“再以每個(gè)郡為單位，開設(shè)大秦學(xué)宮，招收從私塾畢業(yè)的學(xué)員，每年固定一個(gè)時(shí)間招收學(xué)員，讓學(xué)員們考試進(jìn)入，只有成績合格者，才能進(jìn)入。”

“而從大秦學(xué)宮順利畢業(yè)的學(xué)員，則可參加科舉考試，只要名列前茅者，皆可入朝為官！”

“當(dāng)然，有特別出色的天才，也可以破格錄用。”

“如此一整套的流程下來，就算他們只讀了啟蒙班，也算是認(rèn)字的。或者私塾畢業(yè)的學(xué)生沒有考上大秦學(xué)宮，憑借著知識在社會上謀取一個(gè)生存工作，也是很輕松的。”

聽到這話，嬴政、李斯、扶蘇、張良、蕭何等人，都驚訝地瞪大了眼睛。

“大哥，你早就想好了這一切？”張良詢問。

趙驚鴻笑著點(diǎn)頭。

張良郁悶了。

同樣是人，為何差距如此巨大。

他跟隨趙驚鴻學(xué)習(xí)心學(xué)，雖然可以推演不少的東西，但缺乏創(chuàng)造性。

比如趙驚鴻所說的造紙術(shù)，還有印刷術(shù)，乃至私塾大秦學(xué)宮之類的東西，他則完全想不到。

因?yàn)槟X子里壓根就沒有這種概念啊！

不愧是大哥，就是厲害！

張良心中徹底信服了。

蕭何也感覺驚訝無比。

他雖然知道趙驚鴻志向遠(yuǎn)大，曾：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平；他感覺很震撼，但是完全不知道趙驚鴻要怎么做。

只覺得，趙驚鴻應(yīng)該是輔佐扶蘇，讓天下百姓生活過好一些，僅此而已。

但他沒想到，趙驚鴻竟然要為天下百姓開智，教化天下百姓！

如此行為，跟燧人取火，倉頡造字，又有何區(qū)別？

當(dāng)即，蕭何拱手對趙驚鴻道：“先生，請受蕭何一拜！”

趙驚鴻趕緊攙扶住蕭何，“蕭兄這是為何？”

蕭何感嘆道：“先生曾：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平……”

此一出，眾人瞬間汗毛豎立，身子也不由自主地站直了。

哪怕他們之前聽過這些話，再次聽到，依然感覺振聾發(fā)聵！

“這四句話，蕭何深感震撼，但未曾想到先生要做什么。蕭何以為，先生要做的，就是輔佐陛下鑄造一個(gè)太平盛世，僅此而已。”

“但蕭何沒想到，先生心中大義之大，竟然要教化天下人，此等行為，和燧人取火，倉頡造字有何區(qū)別？此乃大功德也！”

“憑借此舉，先生已是當(dāng)世圣人也！”

“所以！”蕭何后退一步，“先生當(dāng)受學(xué)生一拜！”

趙驚鴻愣住了。

他沒想到，自已就說出一個(gè)教育體系來，竟然被蕭何捧這么高，都已經(jīng)以學(xué)生自居了！

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