“您覺得有可能嗎？”趙驚鴻問。

黃石公微微蹙眉，“你是覺得有什么難點嗎？”

“不是難點的問題，你覺得現(xiàn)實嗎？”趙驚鴻問。

黃石公蹙眉思考。

趙驚鴻直接道：“以民為天沒錯，但老先生您也不得不承認，這天下并非只有好人，也有壞人，有自私自利者，有陰險狡詐者，有內(nèi)心邪惡者，若是家天下，這群害群之馬，該當如何處理？若是百姓沒有了約束，這天下就將大亂。法家，并不是都是錯的?！?

黃石公沉默。

“我眼中的天下大同，則是法治，天下人，遵紀守法，有法可依，以道德為尺，國家為桿，帶領(lǐng)天下百姓走向繁榮富強。事實證明，天下一家根本行不通，別說這龐大的天下，就算是一家?guī)卓谌耍隳艽_定他們都是一心？”趙驚鴻問。

黃石公微微搖頭。

“我們修建學(xué)堂，讓天下人，不論男女老幼，皆可入學(xué)，為的不是他們學(xué)習(xí)多高深的知識，而是掃盲。讓他們懂文識字，讓他們明白道理，世間規(guī)則，懂道德，知廉恥，明法理，如此天下才能安穩(wěn)。”趙驚鴻道。

黃石公蹙眉，警惕地問道：“俠以武亂禁，儒以文亂法！難道你就不怕養(yǎng)出太多文人，到時候亂了禮法，亂了秩序，禍亂朝堂？”

趙驚鴻輕笑一聲，“現(xiàn)在就不亂嗎？而且，最重要的因素，便是知識的壟斷。老先生，您會將您所著作，無私地給天下人學(xué)習(xí)嗎？”

“自然不可！”黃石公嚴肅道：“老夫所學(xué)，可定天下，亦可亂天下，豈能隨意傳授他人？如此，豈不成禍害！”

趙驚鴻搖頭，“你高估天下人的智慧了，若是我，我愿意將全身所學(xué)著作成冊，分發(fā)出去，讓天下想學(xué)之人皆可學(xué)。我們要防的，是壞人，而非天下人。天下人越強大，越興盛，我大秦就越強，怕什么？怕大秦變強嗎？”

黃石公聞，面色閃過慚愧。

他明白趙驚鴻的意思，只要大秦秩序還在，天下人就在大秦的掌控之中。

而且，將天下學(xué)識都分發(fā)出去，為的就是篩選。

對于普通人而，讀書就是明智的作用，懂禮法，知廉恥。

至于像張良這樣的人，萬人之中能出現(xiàn)一個就不錯了。

而這種人才，不管什么時候，都是天才。

將這種天才從啟蒙之時就掌握在手中，那么他以后的發(fā)展，都必然受到掌控。

他的啟蒙恩師是誰，他的授業(yè)恩師是誰，他在誰那里當過門客，都將可以查得一清二楚。

而再加上科舉制度，到最后，這個人一定會流入朝堂，為大秦效力。

如此一來，趙驚鴻確實不擔(dān)心這些。

最關(guān)鍵的是，一旦打破了知識的壟斷，那些世家子弟讀書人就沒有了之前的傲氣，知識歸于尋常，大家都差不多，不存在高人一等，他們也沒資格仗著自已是讀書人，就要勸說別人造反了。

趙驚鴻看了看黃石公，覺得火候已經(jīng)差不多了，看向黃石公，詢問道：“老先生，您是否想看看天下人人識字，會讀書的盛世嗎？屆時，人人懂禮節(jié)，知廉恥，懂謙讓，夜不閉戶，路不拾遺，天下大同！”

_l