文老也笑著說道:“呵呵,這很好、很難得啊,有著平輩人所沒有的沉穩謙虛,理智不沖動,穩重不莽撞,也沒有盲目自信隨意夸下海口。”
“劉老哥看好你,那我也看你好,清代的銅錢那么多,如果能湊齊幾套五帝錢也可以了,到代的成套五帝錢也大幾百近千塊錢了。”
王可聞,趕緊擺擺手并含蓄道:“您二位快別說了,這說的比我信心都足,整得我壓力倍增,心里更沒底了。”
“最后出啥,我可沒法打包票。”
……
二老一少在工作室說笑著,文老不時地觀察一下溶劑里筒子的情況。
過了一會。
文老的一個徒弟上門過來幫忙了。
因為王可拿來的筒子有點多,加上文老歲數也大了,有點精力不濟了,一個人短時間也處理不出來那么多,所以打電話喊來一個徒弟當幫手。
這樣既能打個下手,加快一下進度,也能現場教學。
剛一進來,王可還以為喊錯人了呢。
一個和他年紀差不多的女生過來了。
據文老介紹,來人叫姬虹霞,是他一個朋友的小女兒,家里經營著拍賣行的生意,年紀比王可大幾歲,可能有家庭因素,從小就對古董文物比較感興趣。
后來,接觸到古錢幣更是一發不可收拾,非常著迷。
后來經過她父親推薦,帶著她專門拜訪了自己認識的一位在古幣圈子里相當厲害的朋友,也就是文清。
當時文清因為多年來的交情,抹不開情面,加上又是個女孩子,就只答應收為學生,讓其當個愛好。
愛好無所謂,要真想入行當徒弟學出門道,也得先看看是不是這塊料,能不能端這碗飯。
學生和徒弟,在歷史傳統文化里,差別可老大了,老師和學生之間的關系是教育和學習的關系,注重知識的傳授和學生的成長。
_c