文老也笑著說道：“呵呵，這很好、很難得啊，有著平輩人所沒有的沉穩謙虛，理智不沖動，穩重不莽撞，也沒有盲目自信隨意夸下海口。”

“劉老哥看好你，那我也看你好，清代的銅錢那么多，如果能湊齊幾套五帝錢也可以了，到代的成套五帝錢也大幾百近千塊錢了。”

王可聞，趕緊擺擺手并含蓄道：“您二位快別說了，這說的比我信心都足，整得我壓力倍增，心里更沒底了。”

“最后出啥，我可沒法打包票。”

……

二老一少在工作室說笑著，文老不時地觀察一下溶劑里筒子的情況。

過了一會。

文老的一個徒弟上門過來幫忙了。

因為王可拿來的筒子有點多，加上文老歲數也大了，有點精力不濟了，一個人短時間也處理不出來那么多，所以打電話喊來一個徒弟當幫手。

這樣既能打個下手，加快一下進度，也能現場教學。

剛一進來，王可還以為喊錯人了呢。

一個和他年紀差不多的女生過來了。

據文老介紹，來人叫姬虹霞，是他一個朋友的小女兒，家里經營著拍賣行的生意，年紀比王可大幾歲，可能有家庭因素，從小就對古董文物比較感興趣。

后來，接觸到古錢幣更是一發不可收拾，非常著迷。

后來經過她父親推薦，帶著她專門拜訪了自己認識的一位在古幣圈子里相當厲害的朋友，也就是文清。

當時文清因為多年來的交情，抹不開情面，加上又是個女孩子，就只答應收為學生，讓其當個愛好。

愛好無所謂，要真想入行當徒弟學出門道，也得先看看是不是這塊料，能不能端這碗飯。

學生和徒弟，在歷史傳統文化里，差別可老大了，老師和學生之間的關系是教育和學習的關系，注重知識的傳授和學生的成長。

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