一個不慎，就容易寫得淺薄空洞，淪為下品。
人群的角落里，換上了一身尋常布衣的魏長青，聽到這個考題，嘴角卻勾起一抹饒有興致的弧度。
這個考題，倒是有意思。-->>
他倒是很想看看，崔皓會如何解這道題。
是從孝悌引申到忠君愛國？
還是另辟蹊徑，闡發更深層的微大義？
……
考場內，盧璘心無旁騖，筆走龍蛇。
“圣人曰：‘子事父母，雞初鳴，咸盥漱，櫛縰笄總。’是故晨昏定省、冬溫夏清，不過盡其職分而已。夫孝，始於事親，中於事君，終於立身，三才之道備焉。”
寫到這里，筆尖光芒越盛，筆下的考卷顏色從白一點點泛黃。
正前方，主考官雙眼微閉，并沒有發現異常。
盧璘越發精神，雙眼炯炯，下筆如有神。
“悌者，敬長之義。《曲禮》云：‘年長以倍，則父事之；十年以長，則兄事之。’故徐行后長，孔懷兄弟，悌之端也。《詩》云：‘兄弟既翕，和樂且耽。’此之謂也。”
先由孝道，引申至治家之本。
“家為孝之本，《孝經》云：‘身體發膚，受之父母，不敢毀傷。’父在觀其志，父沒觀其行，三年無改於父之道，可謂孝矣。是故孝者，家道之所系。”
再由悌道，擴展至鄉里之和。
“鄉乃悌之基。《論語》云：‘宗族稱孝焉，鄉黨稱悌焉。’尊耆老而恤孤弱，禮敬長者，友善兄弟，悌之施也。如此，則家齊國治，天下太平。”
文章層層遞進，氣勢越發磅礴。
最后，盧璘深吸一口氣，筆鋒一轉，寫下了整篇文章的點睛之筆，也是最后的總結。
“是故，修身齊家治國平天下也。”
當最后一個“也”字落下的瞬間。
嗡的一聲。
一股無形的波動，以盧璘的考桌為中心，轟然散開。
他面前那張薄薄的宣紙，竟無風自動，散發出璀璨的黃光。
考場外，漫天風雪依舊
高懸的日頭躲在厚重的云層后，天地間一片灰蒙。
可就在此時，一聲驚雷，毫無征兆地炸響。
轟隆！
一道耀眼的銀蛇，撕裂長空。
剎那間，天地乍白。
令人震撼的一幕出現了。
漫天大雪竟在這一刻凝結。
與此同時
不遠處的縣學內鐘樓內。
一口遍體銅綠，刻滿了古樸篆文的巨大銅鐘，已經百年未曾發出過聲響。
咚——！
一聲悠遠、古樸、厚重的鐘鳴，從縣學深處響起。
聲音仿佛來自遠古，帶著禮樂教化的莊嚴，穿透了風雪，穿透了院墻，清晰地傳入每一個人的耳中。
人群里，魏長青在看到氣象劇變，白日驚雷的時候，就已經皺起了眉頭。
當那一聲鐘鳴入耳，整個人更是愣在原地。
他猛地抬起頭，死死盯著縣學的方向，眼中滿是駭然與難以置信。
“文鐘自鳴！”
“地鳴之聲！”
這不可能！
文鐘乃是禮器，與大夏朝的稷下學宮文脈相連。
唯有驚世之作，其文氣足以撼動一地文運，才能引動禮器共鳴，通傳文脈，此為地鳴之象！
這種異象，百年難得一見！
是誰？
究竟是誰的驚世之作，竟引得文鐘為之而鳴？
一個名字，瞬間躍入魏長青的腦海。
崔皓！
定然是崔皓！
只有博陵崔氏，只有當時大儒親手教導出來的嫡孫，才有可能引動文鐘自鳴。
魏長青胸口劇烈起伏，一股難以喻的激動與狂喜涌上心頭。
他本以為這次來臨安府，不過是瞧一瞧崔皓有幾分真才實學，沒想到竟能親眼見證這等盛事。
有此一人，臨安府文壇，當興！
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