非世家子弟不可擔(dān)任。

可能你看到的縣委書(shū)記，縣長(zhǎng)，不一定都是世家子弟，也許就是普通老百姓家的孩子成長(zhǎng)起來(lái)了。

但是省機(jī)關(guān)單位的各個(gè)處長(zhǎng)，甚至中央部委各個(gè)司和處的一二把手，絕對(duì)是大有來(lái)頭。

“這就是處長(zhǎng)的辦公室。”

兩個(gè)人在三樓走了一會(huì)，潘曉天就指了指對(duì)面的辦公室房門(mén)。

這里就是規(guī)劃處處長(zhǎng)，童長(zhǎng)河的辦公室。

在整個(gè)三樓，基本上都是省教育局各處以及省教育局辦公室地帶，都在這里辦公。

省教育局規(guī)劃處，是各處里面很重要的一個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，所以處長(zhǎng)的辦公室，都是靠近中間位置。

一個(gè)規(guī)劃處，一個(gè)人事處，一個(gè)財(cái)政處，還有秘書(shū)處，這四個(gè)處是整個(gè)省教育局的核心。

“敲門(mén)吧。”

楊東朝著潘曉天示意，讓他去敲門(mén)。

潘曉天點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后來(lái)到童長(zhǎng)河辦公室門(mén)前，敲響了房門(mén)。

敲門(mén)的節(jié)奏，之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍，就不再?gòu)U話。

幾聲敲門(mén)過(guò)后，辦公室里面?zhèn)鱽?lái)童長(zhǎng)河的應(yīng)聲。

“進(jìn)！”

潘曉天這才推開(kāi)房門(mén)，然后示意楊東先進(jìn)去。

但是楊東卻推著潘曉天進(jìn)去，讓潘曉天先進(jìn)去。

童長(zhǎng)河聽(tīng)到敲門(mén)聲之后，就坐直了身體，看了眼時(shí)間，大概知道是誰(shuí)來(lái)了。

果然，當(dāng)潘曉天和楊東進(jìn)來(lái)之后，他臉上的笑容一下子就多了很多。

他滿臉笑意的從椅子上起身，朝著楊東主動(dòng)伸出手去。

“小東，好幾天沒(méi)見(jiàn)了啊。”

童長(zhǎng)河很是熱情，熱情的有些不像話。

潘曉天都無(wú)法想象，省教育局的規(guī)劃處的處長(zhǎng)，對(duì)楊東如此的親近與熟絡(luò)。

楊東和童長(zhǎng)河握手之后，也笑著開(kāi)口說(shuō)道：“二童哥，你的辦公室很是優(yōu)雅啊。”

楊東指了指童長(zhǎng)河的辦公室，整間辦公室的裝扮都很清新脫俗，給人一種簡(jiǎn)單的美感。

當(dāng)然一個(gè)處長(zhǎng)的辦公室，面積自然不可能太大。

但是容納三五個(gè)人坐在沙發(fā)上面，還是可以的。

“小東，小潘，你們坐！”

童長(zhǎng)河笑著示意兩人坐下來(lái)。

楊東也不跟他客氣了，直接坐了下來(lái)。

潘曉天看到楊東坐了，他猶豫了一下之后也坐在了一旁的沙發(fā)之上，不過(guò)屁股不敢坐實(shí)。

楊東可以不在乎，不客氣。

但是自己可是真真切切的第一次見(jiàn)到童長(zhǎng)河。

雖然他是教材科的副科長(zhǎng)，可是想要見(jiàn)到童長(zhǎng)河，也不容易。

一般只有一把手才有資格匯報(bào)工作，也就是說(shuō)一般情況下都是宋云剛匯報(bào)工作。

而他這個(gè)副組長(zhǎng)，只能協(xié)助宋云剛管理教材科。

他在省教育局工作，當(dāng)然可以見(jiàn)到童長(zhǎng)河，但都是隔著老遠(yuǎn)看到，沒(méi)有近距離接觸過(guò)，更別說(shuō)對(duì)話了。

“事情想怎么解決？說(shuō)吧！”

童長(zhǎng)河見(jiàn)兩人落座之后，也不廢話，直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)道。_c