公開道歉,對一名教師而,是極其丟臉的事!
教師站在講臺之上,使人敬慕、尊重,進(jìn)而學(xué)生們才會真心接納教師所傳授的知識。
如果失去了這一層敬慕和尊重,無論廖麗琴的授課多么精彩絕倫,學(xué)生們也會嗤之以鼻,甚至?xí)谒较吕锊恍嫉淖h論她“不過如此而已”。
無論如何,廖麗琴在研修院沒功勞也有苦勞,院長不希望事情鬧大。
最主要的是,院長不希望給人們一種研修院在權(quán)貴面前卑躬屈膝的印象。
哪怕這事慕紫確實(shí)受了委屈,可是平民不會管那么多,他們只知道有個老師得罪了總統(tǒng)千金,接著學(xué)院就讓那老師給總統(tǒng)千金低頭認(rèn)錯!
如此,造成影響會非常惡劣,對慕紫的名聲也不好。
院長權(quán)衡利弊,將方方面面的結(jié)果分析給慕紫聽,說道:“如果你接受的話,我可以讓廖麗琴老師私下跟你道歉,并保證以后在課堂上公平公正,不再刻意為難你。”
慕紫知道這是最平和的解決辦法,可是她心里真是氣不順啊。
廖麗琴每次針對她,都是當(dāng)著全班學(xué)生的面,現(xiàn)在要道歉了,反而私下悄悄的?憑什么啊!
院長勸道:“廖麗琴是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,學(xué)術(shù)上從來兢兢業(yè)業(yè),雖然性格略有偏激,但是人無完人,司徒小姐,我希望你能體諒一位教師的不易,而且……私下解決,也可以避免傷害到你和總統(tǒng)先生的名譽(yù),不是嗎?”
慕紫聞猶豫。
院長再勸:“司徒小姐,我明白廖麗琴老師的做法使你感到難堪,但是希望你能理解,如今這樣的時代,她身上不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì)非常珍貴,尤其對于那些貧困學(xué)生,能遇到這樣一位老師算得上人生幸事,廖麗琴老師每個月收入的一半都拿出來資助貧困學(xué)生……”