白英杰聞，眼中閃過一絲驚訝。

他隨即點了點頭，示意下一位繼續。

負責前往周衛國曾就讀學校調查的同志立即接著說道：“我們找到了周衛國中學的5位老師，他們對周衛國的印象都非常深刻?！?

“幾位老師都說，周衛國從小就特別好學，成績也一直名列前茅，尤其是數理化，在年級里常年拔尖。而且他為人有禮貌，是老師眼里優秀學生。”

緊接著，又有人起身匯報道：“我們聯系到了6位周衛國的同學，有初中同學，也有高中同學。他們都說周衛國性格特別好，雖然身高馬大，看著很壯實，但從來不會欺負同學，反而經常幫弱小的同學出頭。”

“而且他很熱心，同學家里有事，他總會主動去幫忙，大家都愿意和他相處”

聽著眾人的匯報，白英杰的眉頭漸漸舒展。

從家庭背景到個人品行，周衛國的表現堪稱無可挑剔，再結合他們在檔桿里看到的那些內容，確定周衛國不管是家庭背景還是個人素質都沒問題。

“那關于那份合金技術的來源，你們調查的怎么樣了？”白英杰再次問道。

這時，最下首的一個中年人接口說道：“白處，根據我們調查到的情況，他的這份合金技術很可能來自西工大的一位教授。”

“哦，周衛國怎么和西工大的教授扯上關系？”白英杰急忙問道。

“幾年前黃石崖村來了一位下放的老教授，名叫馮世才，原是西工大的教授，在機械設計領域有很高的造詣，據說在材料學方面也有不少研究成果”

“等等，云平你剛才說那位馮教授在材料學方面也有不小的建樹？”白英杰沉聲道。

“對，而且我們還了解到，馮教授下放期間，周衛國經常去他住的小破屋幫忙挑水、劈柴，兩人相處的很融洽?！?

接著云平繼續說道：“年前馮教授因病去世時，也只有周家兄弟在身邊，而且也是他們兄弟倆幫忙操辦的后事?！?

話音剛落，就聽朱文廣接過話茬說道：“我們在查閱周衛國的檔案時，也查到了這一點，據周衛國自己說的，他那身機械維修技術就是馮教授手把手教的?！?

“所以我們有理由相信，他的那份貧鈾合金的技術資料，很可能是馮教授當年的研究成果，被周衛國保存了下來。”

真相似乎水落石出了，白英杰心中有了底、

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