“先不管建業(yè)那邊的事情了。”

楊志興聞無(wú)奈說(shuō)道：“咱們先去市里的大學(xué)，請(qǐng)教一下教授。

看看鮑魚養(yǎng)殖應(yīng)該怎么弄吧！

還有。

這鮑魚苗咱們?cè)趺磁?

你們有想法嗎？”

“剛剛我問(wèn)過(guò)建業(yè)了，建業(yè)說(shuō)，他準(zhǔn)備養(yǎng)珍珠貝和大黃魚。

來(lái)一個(gè)混養(yǎng)。

他的魚苗，準(zhǔn)備在海里抓！”

“海里抓？”

楊志興聞?lì)D時(shí)就皺起了眉頭。

“那也太難了吧？

算了，先不管建業(yè)了，咱們先去問(wèn)問(wèn)教授吧！

至于魚苗的事情，到時(shí)候問(wèn)問(wèn)教授。

看教授能不能給我們聯(lián)系到魚苗的銷售點(diǎn)。”

“我看行。”

眾人紛紛點(diǎn)頭。

……

李建業(yè)并不知道那些村民的想法。

他甚至都沒(méi)有考慮過(guò)去請(qǐng)教教授應(yīng)該如何養(yǎng)殖的問(wèn)題。

因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，養(yǎng)殖這些東西，簡(jiǎn)直不要太簡(jiǎn)單！

他可以收服珍珠貝當(dāng)寵物。

也可以和珍珠貝對(duì)話。

更可以讓珍珠貝和自己的同伴們對(duì)話。

如此一來(lái)。

他就完全可以掌握這些珍珠貝的具體情況。

是熱了還是冷了？

是餓了還是撐了？

等等。

如此，比現(xiàn)階段的不少教授要強(qiáng)大很多！

同時(shí)，他靠著可以和動(dòng)物對(duì)話的能力。

還可以不斷地增強(qiáng)自己的養(yǎng)殖技術(shù)。

李建業(yè)相信，在養(yǎng)殖這一塊，自己用不了多久，就可以超越那些大學(xué)教授了。

“干活的工人應(yīng)該快要吃完肉了吧？

看來(lái)，今天要去弄點(diǎn)新鮮的食物，然后出海一趟，想辦法弄一些魚苗回來(lái)。

有了這些魚苗，才好養(yǎng)殖。

對(duì)了，還需要去弄一些魚苗吃的食物。”

李建業(yè)一邊如此想著，一邊就去縣里開(kāi)始大采購(gòu)了。

這一次運(yùn)氣好，見(jiàn)到了一個(gè)賣自己家養(yǎng)的豬的人，于是，李建業(yè)沒(méi)有猶豫，直接將那個(gè)人的豬買了半扇。

之所以只買這么多，主要還是因?yàn)橘I得多了，周圍的人恐怕就要和李建業(yè)拼命了。

帶著豬肉，還有米回到了村子里。

頓時(shí)就又一次引來(lái)了不少熱議。

“建業(yè)又去弄豬肉了？”

“好家伙！這么豪橫的東家，我還是第一次見(jiàn)到呢！”

“是啊！其他人家蓋房子，給工人們吃的可都是用魚蝦做出來(lái)的菜。

大多數(shù)都是燉菜。

也就是建業(yè)，這么講究。

弄的全都是上好的大米和豬肉！”

“我都想要跟著建業(yè)干活了！”

……

聽(tīng)著不少人的恭維話，李建業(yè)也只是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“工人們干活也累，給他們吃點(diǎn)好的也是應(yīng)該的。”

他如此簡(jiǎn)單地說(shuō)了說(shuō)，便將東西送到了村長(zhǎng)家。

畢竟，做飯是村長(zhǎng)媳婦幫忙張羅的。

……

一番忙碌之后，就到了夜晚。

李建業(yè)并沒(méi)有急著出海。

而是和自己的家人們坐在一起。

靜靜地等待著。

很快，四丫就扭扭捏捏地站在了所有人對(duì)面。

拿出了自己寫好的檢討書出來(lái)……

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