說完，給他輸了一道靈氣。

靈氣入體，就如旱地遇大雨，潛龍遇大世，蘇玄君的困乏一掃而過，身體又重新煥發(fā)生計(jì)，他握緊手掌，感受身體的變化，正欲道謝，卻見李青玄已經(jīng)又在他前面了。

“林教官，這屆新兵真不錯啊，到現(xiàn)在了，還在堅(jiān)持。”

王教官大笑，看著還在奔跑的新兵，心里是欣慰和高興。

有這么堅(jiān)毅的新兵，他作為教官是很開心的，這樣的，他才有干勁嘛！

“白教官，你看是不是可以結(jié)束了？”

“不。”

白若雪不容置疑，道：“你們之前的訓(xùn)練方案，太軟弱了，新兵遇到一點(diǎn)困難，就要他們放棄，讓他們舒服，既然我來了，這里，就是我說了算。”

聞，三位教官對視一眼，皆看出對方的無奈。

現(xiàn)在是4月份，來參軍的可以說是“普通人”，是沒有勇氣參與高考武試的“敗走者”，教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是：因材施教，即對不同的人，有不同的道要走。

對于他們，自然有相應(yīng)的教學(xué)方案。

所以，三位教官以前都是七分硬、三分軟。

“白教官，這些孩子都天資不夠，你這樣訓(xùn)練，太過嚴(yán)苛了。”

王教官不死心，還想再求情，卻被拒絕。

“在我眼中，有教無類！”

“即便他是廢物，我也能讓他成為有用的廢物！”

王教官再次閉嘴，但，心里還是不忍。

他是一個大叔，42歲，有一個上小學(xué)的女兒，對這群18歲左右的新兵，有一股莫名的感情。

作為教官他知道，要對新兵嚴(yán)格，但讓這群新兵打破自己極限，實(shí)在是太無人情了！

這就好比，讓一個5歲孩童去和一頭成年吊睛白虎分生死，結(jié)果不用多想：九一開。

白虎九秒吃光孩童，獲得一分飽腹感！

這句話一點(diǎn)也不夸張。

轉(zhuǎn)眼間，操場上只剩下兩個人，一個是蘇玄君，他面容慘淡，嘴唇發(fā)白，豆大的汗水從額頭滴落。

另一個則是李青玄，他臉色紅潤，呼吸勻稱，一點(diǎn)也看不出虛弱之感，反倒使人疑惑——

他剛才難道沒有跑？

“只剩我們兩人，你作何抉擇？”

神智不清、頭腦發(fā)張的蘇玄君聽到熟悉聲音，舔舐干澀嘴唇，道：“你幫我一忙，我很感激，但是，我不會故意認(rèn)輸！”

語氣充滿堅(jiān)毅，他又苦笑一聲，“且，就算我不認(rèn)輸，你也是第一。”

作為曾準(zhǔn)天驕的蘇玄君，哪會看不出李青玄的底蘊(yùn)？

李青玄應(yīng)了一聲，“了解。”

隨后他繼續(xù)向前奔跑，沒有一絲留手意向。

五分鐘后，蘇玄君因本源受損，高強(qiáng)度的奔跑讓他身軀越發(fā)不堪，實(shí)在支撐不住，一跟頭差點(diǎn)親吻大地，幸運(yùn)的是：李青玄碰巧扶住他。

在場的人，過半都遭不住，或躺在地上、或蹲、更絕的是：向天吶喊！

白若雪看他們可憐，好心結(jié)束了上午的訓(xùn)練，讓他們趕緊吃飯、休息，畢竟，下午還有“好玩的”！

李青玄這邊帶著暈倒的蘇玄君去到軍醫(yī)處，將他安置好后，一直等在旁邊，連午飯也未曾進(jìn)食。

“你怎么沒去吃飯？”

恢復(fù)一絲元?dú)夂螅K玄君睜開雙眼、坐起身子，他記得方才暈倒時，是面前這未說過話的少年扶住自己，如今還守著自己。

這，讓他一時難以接受，他是蘇家第三序列，未來有機(jī)會爭奪家主，也為家族做出巨大貢獻(xiàn)，卻被家族中人暗算！

結(jié)束打坐，李青玄隨口道：“我們都是新兵，修為也差不大多，又同為人族，互相幫忙是再正常不過的事了。”

隨后，他又反問一句：“這年頭，幫忙還要理由嗎？”

是啊，幫忙不需要理由，大家都是同類，救傷助難是很正常的，這個少年，他到底是怎樣的人？

蘇玄君產(chǎn)生興趣，以至于后來，他心甘情愿成為李青玄第一位跟隨者兼護(hù)法。

在李青玄崛起后，有人曾通過他想了解李青玄，他只回了一句：“我從來沒見過這么灑脫，和如此本領(lǐng)高強(qiáng)的同齡人，若要評價的話，我想說：‘他是一個妙人’！”

當(dāng)然，這都是后話。

“謝謝你。”

李青玄不在意，道：“一會一起去集合。”

說完，又閉眼將心緒沉入修煉。

對于天資低劣者，修煉是一個苦差，他們拼命修煉、用日如年來以求境界突破，最終不如天資卓越之輩一朝頓悟，故而心生郁悶，最后荒廢自身，自甘墮落！

對于李青玄來說，修煉是一個美事，他現(xiàn)在精神飽滿，身體高昂，且，他還有大仇未報(bào)！

怎敢享樂？

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