蔣利是真沒想過會(huì)是老方來監(jiān)考。

一時(shí)間，他萌生了些許退意。

要不……算了？

心里有事，自從老方進(jìn)教室，蔣利就再也沒有抬頭看一眼。

雖然讓老方無視自己不可能，但他還是希望老方能無視自己。

腦袋里充斥著這樣自相矛盾的想法，感覺頭頂都要變得尖尖的了。

老方站在講臺(tái)上，看著掛鐘時(shí)間，到點(diǎn)了就開始宣讀考場(chǎng)規(guī)則。

作為老牌教師，他對(duì)考試流程非常熟悉。

所有一切都有條不紊地按照規(guī)定進(jìn)行。

在蔣利腦海里進(jìn)行天人交戰(zhàn)的時(shí)候，試卷已經(jīng)從前排傳下來了。

他拿了一份自己的，然后向后傳。

轉(zhuǎn)身的時(shí)候，后桌的張楚媛還護(hù)了一下文具。

蔣利：“……”

大概現(xiàn)在自己就像她害怕被搶文具一樣，害怕老方會(huì)突然來旁邊吧。

答題卡，試卷，草稿紙全都發(fā)放完畢。

過了五分鐘，考試開始。

進(jìn)入做題狀態(tài)，蔣利暫時(shí)把腦海里亂七八糟的事情摒棄掉。

語文要想提前半個(gè)小時(shí)交卷，得做得很快才行。

蔣利確實(shí)因?yàn)槔戏降牡絹矶壬送艘狻?

知難而退是人之常情。

但退意也僅僅只是局限在腦子里。

知難而上才是人生常態(tài)。

考場(chǎng)很安靜。

能聽見筆尖沙沙作響的聲音。

姜小顏重要還是模擬考重要？

蔣利自有雙全法。

其實(shí)他一次都沒有在考試中全力以赴過。

以往他總是很懶散，覺得夠用就行。

在成績(jī)方面，他對(duì)自己的要求不高，只要在全年級(jí)前二十就行。

這樣既能享受到好學(xué)生的待遇，也不至于會(huì)被老師們拉去開小灶。

秉持著這樣的觀念，他整個(gè)高中生涯都過得還算輕松。

現(xiàn)在三年之期已到，不用再隱藏實(shí)力了。

蔣利，你到底想干什么？沒有兩個(gè)半小時(shí)，我們?cè)趺茨軐懲暾Z文卷子？

很簡(jiǎn)單。

我拿出全部實(shí)力不就是了？

說罷，他的氣息終于不再掩飾，顯露而出，九轉(zhuǎn)……

好吧。

其實(shí)蔣利也沒有什么隱藏實(shí)力。

他只是想到了一個(gè)不是很聰明的辦法，就是仗著自己記性好，昨晚硬生生背了一篇作文。

那是一篇主題很大眾，論述又很模棱兩可的作文。

不管今天是什么題目，直接寫上去，腦子都不用動(dòng)一下，最后再結(jié)合題目強(qiáng)行總結(jié)一下作為收尾就行。

分當(dāng)然不可能高，但也絕對(duì)不會(huì)跑題。

從考試開始，蔣利一刻不松懈。

平時(shí)學(xué)的那些解題技巧該用上就用上。

大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

他從來沒覺得寫一張語文卷子會(huì)這么累。

到了最后的作文。

他抬頭看了眼時(shí)間，然后直接開始在腦海里邊背邊默寫。

感覺筆尖都快要寫出火星子了。

一篇作文，他十五分鐘寫完。

字跡有一丟丟潦草。

寫完之后，他把筆一放。

又抬頭看眼時(shí)間。

離結(jié)束時(shí)間還有32分鐘。

再等兩分鐘就能提前交卷了。

想到這里，他看了眼老方。

正好老方也看向他。

對(duì)于自己班上這位成績(jī)從來沒有掉下過年級(jí)前二十的學(xué)生，老方眼里全是欣賞。

他有些得意。

不愧是我教出來的學(xué)生。

時(shí)間觀念就是強(qiáng)。

還會(huì)看掛鐘調(diào)整自己的做題速度。

這個(gè)考場(chǎng)就他掌握了這種技巧。

不錯(cuò)不錯(cuò)。

現(xiàn)在看他的樣子應(yīng)該是作文審?fù)觐}準(zhǔn)備開始動(dòng)筆了吧？

時(shí)間分布很合理。

又進(jìn)步了。

當(dāng)老方這樣想的時(shí)候。

前兩分鐘才把頭低下去的蔣利，現(xiàn)在硬著頭舉起了手。

哦？

老方放下茶杯，從講桌座位上起來。

語文考試還會(huì)有草稿紙不夠的情況嗎？

還是說筆壞了想借一支筆？

這樣想著。

老方去到蔣利身邊。

還沒等他開口詢問。

蔣利艱難地開口：

“老師……我要提前交卷。”

老方也是見過大場(chǎng)面的人。

他不為所動(dòng)，臉上還是那個(gè)常年焊死的表情。

只當(dāng)蔣利是在說夢(mèng)話。

“作文寫了嗎？好好檢查一遍。”他小聲說了句，轉(zhuǎn)身就要離開。

“老師我要交卷?！笔Y利又說一遍。