“學生想，可以先制作各種不同截面形狀的木片，比如上面凸起下面平的，或者兩面都平的，甚至上面平下面凸起的等等……”

墨飛越說越興奮，思路也越來越清晰，

“然后將這些木片固定在一根可以旋轉(zhuǎn)的軸上，置于風口處，仔細觀察它們在風中受到的力是向上，向下，還是沒有變化？通過這種方式，我們就能找到最優(yōu)的翅膀形狀！”

“不錯。”

李子淵贊許地點了點頭，表揚他道。

“你這個想法很好，有條理，有邏輯，雖然不一定正確，但……這才是做學問的樣子。”

他拍了拍墨飛的肩膀鼓勵道。

“本督再給你提個醒，光有風還不夠，風速的大小也會影響升力，你們可以嘗試做一個風洞。”

“風洞？”

墨飛眼中露出疑惑。

“簡單來說，就是一個可以人為制造出穩(wěn)定氣流的通道。”

“比如，用木板造一個兩頭大中間小的長箱子，在一頭安裝上一臺或者幾臺鐵匠用的鼓風機。”

“這樣，你們就能在室內(nèi)，隨時隨地進行試驗，而不用看老天爺?shù)哪樕恕！?

“風洞……”

墨飛將這兩個字在嘴里反復咀嚼，眼睛越來越亮，他感覺自己腦海中無數(shù)零散的想法，正在被李子淵幾句話串聯(lián)成一條清晰可行的道路。

“多謝大人指點！”

墨飛再次深深一揖到底。

“學生明白了！”

李子淵笑了笑，感到十分滿意，這個墨飛是一個聰明的孩子，只要一點就會了。

對墨飛這種天才，不需要把飯喂到他的嘴里，只需要給他指明一個方向，他自己就能跑出一條通天大道來。

李子淵雖然有著未來無數(shù)的知識，但他不想扼殺墨飛的這種創(chuàng)造力，只有等他自己研究成功的那一天，他就能夠成為一個創(chuàng)造未來的天才。

而且李子淵也不想過于拔苗助長，他倒是期望在未來的某一天，這個墨飛可以給他驚喜！

“好了，本督今日就盡于此，剩下的就靠你自己了，本督時間寶貴，你以后要是有什么不懂的地方，可以來總督府問我。”

李子淵說完后，轉(zhuǎn)身對依舊處在震驚中的院長說道。

“給實驗室撥最好的工匠，最足的經(jīng)費，墨飛……他需要什么你就給他什么，若是有人敢陽奉陰違，或者私下里嘲諷使絆子，一律開除學籍，永不錄用！”

“下官明白，下官一定將總督大人的話當成最高指令來辦！”

院長擦著冷汗，連聲應道。

要是李子淵沒有這些警告，他這個院長已經(jīng)能夠提前想到墨飛后面會遭遇到的事情。

可是現(xiàn)在李子淵已經(jīng)下了命令，這些學員或者教員哪怕膽子再肥，怕是也不敢對墨飛下絆子。

李子淵說完后不再多，帶著慕容雪和親衛(wèi)，在全院師生敬畏的目光中離去。

直到他的身影徹底消失在學院門口，整個學院才像炸了鍋一樣，徹底沸騰起來。

“天啊！剛才那位真的是總督大人？”

“我不是在做夢吧？總督大人竟然親自來我們學院了！”

“而且還跟墨飛那個瘋子說了那么多話，又是升力又是風洞的，連聽都聽不懂！”

“你懂什么，那叫學問，總督大人親口說的，那個墨飛那不是發(fā)瘋，他那是在-->>做學問！”