其實剛開始方醒也想過造反，可一想到如今的人心安定，已經(jīng)沒有了造反的群眾基礎(chǔ)。

其二就是大戰(zhàn)之后千里無人煙，本才剛剛修生養(yǎng)息的人口將會受到一次重創(chuàng)。如果按照以前改朝換代的記錄來看，就算是方醒造反成功了，可憑著剩下的人口，以及漢人依戀故土的本性，他將會在有生之年內(nèi)看不到大規(guī)模擴(kuò)張的那一天。

既然硬的不行，那么就只有來軟的了。

“咱軟刀子sharen，看看誰殺得過誰！”

成功調(diào)解了自己心情的方醒又去了戶部。

看著這些學(xué)習(xí)態(tài)度超級認(rèn)真的學(xué)生，方醒真想把他們拉到自己的陣營中來。

可這不現(xiàn)實啊！

方醒現(xiàn)在就想著教幾個好弟子出來，然后就像是蒲公英一樣的，把這些知識傳播出去。

授課完畢后，方醒正準(zhǔn)備回去，可卻被姚平攔住了。

“老師，弟子也想跟您學(xué)新學(xué)。”

方醒一愣，然后問道“你不怕”

姚平堅定的道“老師，弟子覺得天大地大，道理最大。”

好吧，這個傻乎乎的學(xué)生方醒還是收下了，不過他告誡道“這個世界不是道理最大，而是誰的嗓門大，誰的拳頭大，誰就有理！”

朱瞻基、馬蘇、姚平，還有些家丁也會來聽課，這就是方醒的蒲公英。

“我們要用火槍為子孫拓展生存的空間，我們要讓太陽永遠(yuǎn)都照耀在大明的土地上”

課堂上，方醒揮舞著拳頭，散播著霸權(quán)主義思想。

“凡我大明軍隊立足之地，皆是我大明之領(lǐng)土！”

數(shù)學(xué)、幾何、物理

凡是方醒覺得需要的，他都會傳授。自己忘記了的，就努力的去重溫知識，再轉(zhuǎn)教給學(xué)生們。

這其中數(shù)馬蘇的成績最好，按照方醒的判斷，馬蘇基本上學(xué)到了初中階段，而且還在用讓人驚訝的速度在飛速前進(jìn)著。

所以方醒也漸漸的把那些高階段的教材拿給馬蘇看，讓他自己學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。

“今日老師不在，就由我來代課。”

馬蘇看著下面五六個學(xué)生，就是少了朱瞻基。然后他拿起教材，在黑板上寫下了題目。

力的相對作用。

朱瞻基不在，那是因為他和方醒去了聚寶山千戶所。

“皇爺爺已經(jīng)決意北征，所以這里也得準(zhǔn)備起來。”

對于方醒從交趾回來后，一直在避諱進(jìn)入軍營，朱瞻基為此還專門去問過朱棣。

可朱棣卻不屑的道“朕統(tǒng)御數(shù)十萬大軍時，你與那方醒還是奶娃，談何避諱！”

好吧，知道了朱棣態(tài)度的方醒也放心了。

哨位看到方醒后，喜色滿頰的行禮道“殿下萬安，方先生，弟兄們都期待著您呢。”

士兵的喜惡觀很簡單，誰能帶著他們打勝仗，誰能體貼他們，那誰就是他們心中的最佳統(tǒng)領(lǐng)。

而方醒從開始兇神惡煞的練兵，到帶著他們在交趾戰(zhàn)無不勝，這已經(jīng)讓他們覺得超出了自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)。

“嗶嗶嗶！”

軍營中的哨音不斷，整齊的隊列跟著哨聲在變化著。

突然，隊列的左邊停住了，那些軍士們都在扭頭看著大門方向。

指揮的百戶大怒，正準(zhǔn)備拎著大棍上去抽打，可當(dāng)他轉(zhuǎn)頭看去時，也呆住了。

“方先生”

“是方先生來了！”

看到方醒和朱瞻基一起走進(jìn)來，這些軍士們都停住了腳步，目光炙熱的看著這邊。

董辟前段時間給朱瞻基敲打過，所以很是勤奮，看到兩人后，他馬上就上前行禮，然后介紹著最近的訓(xùn)練情況。