靈界。
一個(gè)由十大宗門聯(lián)手制造出來(lái)的精神世界。
當(dāng)考試正式開始時(shí)，張羽便感覺到自己的意識(shí)被拖出肉身，來(lái)到了另一個(gè)世界。
頭發(fā)被一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，屁股有一種坐在椅子上的硬感。
當(dāng)張羽睜開雙眼后，出現(xiàn)在他面前的是一間普通的教室。
教室內(nèi)則坐著和他差不多年紀(jì)，來(lái)自各個(gè)不同高中的學(xué)生，一共數(shù)十人。
這里便是靈界，一個(gè)區(qū)別于現(xiàn)實(shí)世界的精神世界。
靈界可以說(shuō)是一個(gè)真實(shí)的世界，也可以說(shuō)是一個(gè)虛假的世界。
說(shuō)真實(shí)世界，是因?yàn)槿嗽谶@里感受到的一切都可以和真實(shí)世界毫無(wú)差異。
說(shuō)虛假世界，是因?yàn)檫@個(gè)世界里的一切物質(zhì)都并非現(xiàn)實(shí)中存在的，就像是一個(gè)夢(mèng)境，一道幻象，甚至在這個(gè)世界看到的、聞到的、摸到的、感覺到的一切，都是可以被人為控制的。
張羽便知道自己此刻的肉身還留在嵩陽(yáng)高中的床位上，只是自己的意識(shí)來(lái)到了靈界。
他和周圍的學(xué)生們一樣，都是從嵩陽(yáng)市參加考試的眾多學(xué)生中，被隨機(jī)抽選到了這個(gè)教室內(nèi)。
看了一眼教室的環(huán)境，反正張羽是一點(diǎn)都分辨不出這里和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。
他心道：“可別考試考到一半出不去了，來(lái)個(gè)全市高中生被困虛擬網(wǎng)游啊。”
一個(gè)類似于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的地方，這就是張羽在了解靈界的一些資料后，對(duì)這個(gè)靈界的理解。
只不過(guò)昆墟是使用仙道技術(shù)實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
當(dāng)然，張羽也明白自己對(duì)靈界知道的還是太少，他的這種理解肯定是片面的，只是對(duì)現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)這么理解也足夠了。
而在眾人的面前，一名消瘦男子正戴著一個(gè)貓頭鷹面具，站在講臺(tái)后看向他們。
李星宇掃了一眼眼前這些考生。
下一刻，在他自己的視角之中，每一個(gè)考生的編號(hào)、名字、高中便已經(jīng)在對(duì)方的頭頂冒了出來(lái)。
“唉，希望能早點(diǎn)完事，早點(diǎn)下班。”
作為邙山高中的魂修生，沒(méi)有肉身，只剩下魂魄的李星宇早就習(xí)慣了在靈界中的日常。
而因?yàn)榛晷奚奶厥庵帲麄円矡o(wú)需參與這次道心考試，反而被老師們抓來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)考。
想到自己今天剩下45小時(shí)的工作量，他心中就忍不住嘆起氣來(lái)。
突然間，正檢視考生的他目光一凝，朝著張羽的方向看去。
“是他？”
李星宇還記得那日李雪蓮的畫展上，正是這名保安大出風(fēng)頭，引動(dòng)了天人演武圖上的異象變化。
“嵩陽(yáng)高中的嗎？”
“有點(diǎn)意思了，記錄一下他這次考試的過(guò)程吧，說(shuō)不定能當(dāng)作不錯(cuò)的研究情報(bào)賣給校長(zhǎng)。”
稍微留意了一下，李星宇向前走出幾步，每一步踏出的同時(shí)，便有幾個(gè)相同的他分裂出來(lái)，當(dāng)他走到第十步的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)每一位考生的面前便都站了一位李星宇。
這種靈界的分身法，對(duì)李星宇這樣的魂修生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯。
張羽看著自己面前帶著貓頭鷹面具的監(jiān)考者，心中泛起猜測(cè)。
意志的強(qiáng)弱是道心的體現(xiàn)，想要判斷出道心等級(jí)，一般都是通過(guò)測(cè)試意志的強(qiáng)弱。
所以道心考試主要考的便是意志，至少在煉氣階段是這樣。
但想要測(cè)試每個(gè)人意志強(qiáng)弱的方法多種多樣，為了避免考生們提前進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，造成測(cè)試的誤差，每一次道心考試的具體出題都有所不同。
按照張羽所知，一般規(guī)格越高的考試，道心考試投入的資源越多，考生們?cè)陟`界經(jīng)歷的考試內(nèi)容也會(huì)越復(fù)雜。
畢竟更復(fù)雜、更多樣化的經(jīng)歷，才能更準(zhǔn)確地檢測(cè)出考生們的狀況。
“這次是月考……”張羽心中想到：“按照之前的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該不會(huì)太復(fù)雜才對(duì)。”
與此同時(shí)，李星宇向他伸出手來(lái)，只見他手掌攤開，便露出掌心里一個(gè)好像手機(jī)似的東西。
“拿著。”
與此同時(shí)，所有的李星宇同時(shí)開口說(shuō)道：“今天的道心考試內(nèi)容很簡(jiǎn)單……疼痛。”
“接下來(lái)的六十分鐘里，你們手中的控制器可以隨時(shí)調(diào)整你們身上的疼痛等級(jí)。”
“在這六十分鐘里，疼痛等級(jí)越高，維持時(shí)間越長(zhǎng)，你們的排名就越高。”
道心考試依照排名進(jìn)行打分，所以考試的具體分?jǐn)?shù)不但要看自身，也要看其他考生的水平。
像是嵩陽(yáng)市的道心月考，是按照全市高中生的排名打分。
而真正的高考，則是按照整個(gè)昆墟一層所有高考考生的排名進(jìn)行打分。
“還有，如果疼痛等級(jí)超過(guò)了你們的可承受范圍，讓你們陷入了暈厥之中，那么你們的意識(shí)會(huì)立刻退出靈界，成績(jī)作0分處理。”
講完了這一場(chǎng)的考試內(nèi)容后，李星宇伸手一指，靈界的半空中便出現(xiàn)10秒鐘的倒計(jì)時(shí)。
“10秒鐘后開始計(jì)時(shí)。”
張羽看向手中好似手機(jī)的控制器，便能看到上面的屏幕中顯示了疼痛等級(jí)0、疼痛等級(jí)1、疼痛等級(jí)2、疼痛等級(jí)3……
而控制器上的唯一兩個(gè)按鈕分別代表著上和下，能夠從疼痛等級(jí)0開始不斷向上或向下調(diào)整，隨時(shí)改變自己感受到的疼痛等級(jí)。