程勝跟保安室的保安打了一聲招呼，保安見(jiàn)到程勝，立馬熱情的給他開(kāi)門(mén)。

程勝遞給了對(duì)方一包煙，說(shuō)了一聲‘辛苦’，然后進(jìn)入了校園。

畢竟人家保安工作也不容易，過(guò)年期間都還要堅(jiān)持呆在這里。

程勝?zèng)]有去教師樓，而是朝著學(xué)校老師住宿樓走去。

現(xiàn)在放假，老師們肯定不會(huì)留在教師樓備課。

昨天他就跟張揚(yáng)老師通過(guò)電話，知道他還留在學(xué)校里。

楊朝老師則在學(xué)校放假的第一天就已經(jīng)回老家了。

敲響了張揚(yáng)老師住的房子門(mén)。

很快房門(mén)就打開(kāi)了，只見(jiàn)張揚(yáng)驚喜的看著程勝道：“你這小子終于出關(guān)了？快進(jìn)來(lái)，外面冷。”

程勝進(jìn)來(lái)后，一股暖氣讓吹散了渾身的寒氣。

實(shí)在是外面天氣太冷了，要不是他想找老師看看劇本，他打死也不會(huì)出門(mén)。

“來(lái)，喝一杯熱茶暖暖身子。“

張揚(yáng)給程勝倒了一杯熱茶，遞給他道。

“謝謝。”

程勝也沒(méi)客氣，接過(guò)來(lái)喝了一小口，那差點(diǎn)被凍起來(lái)的嘴巴，也最終有了一點(diǎn)暖意。

張揚(yáng)坐在程勝對(duì)面道：“劇本寫(xiě)的怎么樣？是不是完成了？”

“這不今天剛寫(xiě)完，就帶過(guò)來(lái)給老師看看，順便指點(diǎn)指點(diǎn)。”

程勝說(shuō)著，從小包里里拿出一本厚厚的劇本，遞給張揚(yáng)道。

張揚(yáng)聞，一臉喜色，他早就盼著程勝的劇本了，連忙接過(guò)來(lái)，然后迫不及待打開(kāi)了劇本。

看著張揚(yáng)沉迷在劇本中，程勝也沒(méi)打擾，而是坐在那里細(xì)細(xì)品著茶。

張揚(yáng)沒(méi)有讓程勝等多久，十幾分鐘后，他大致看了下劇本，隨后合上劇本，面上露出驚嘆的表情，說(shuō)道：“寫(xiě)的真好，程勝，在寫(xiě)劇本這一行上，恐怕也沒(méi)有幾個(gè)人能比你好了。”

“夸獎(jiǎng)了，我只是精雕細(xì)琢而已，沒(méi)有老師你說(shuō)的那么好。”程勝謙虛道。

張揚(yáng)白了一眼道：“你呀，性格就是太保守，寫(xiě)得好就是寫(xiě)得好，那么謙虛干嘛，一點(diǎn)年輕人的風(fēng)氣都沒(méi)有。”

程勝聞，不好意思摸了下后腦勺，這能怪自己?jiǎn)幔?

他雖然年輕，但接受了另外一個(gè)記憶，年輕人那熱情奔放的性格轉(zhuǎn)變成謹(jǐn)小慎微了。

“劇本是寫(xiě)得好，甚至可以說(shuō)是完美，但有一點(diǎn)我想不通。”張揚(yáng)說(shuō)道。

“什么？”

“黃巾起義在三國(guó)里雖然出名，但比起眾所周知的《赤壁之戰(zhàn)》，為什么你不選拍攝赤壁？”張揚(yáng)好奇的問(wèn)道。

的確如此，《赤壁》作為三國(guó)題材的經(jīng)典戰(zhàn)役，因其歷史地位和戲劇沖突成為影視改編的首選。

《三國(guó)?赤壁之戰(zhàn)》是三國(guó)時(shí)期最具決定性意義的戰(zhàn)役，直接奠定了三國(guó)鼎立格局，具有深厚的歷史影響力。

其蘊(yùn)含的“以弱勝?gòu)?qiáng)”“智謀制勝”等核心元素，為影視創(chuàng)作提供了豐富的戲劇張力。