訓(xùn)練成果
馬賽隊(duì)主教練費(fèi)爾南德斯一開始安排的都是體能方面的恢復(fù)訓(xùn)練,張揚(yáng)完成起來非常輕松。這下子,一些對于剛才體能教練只夸獎張揚(yáng)的人不得不服氣了,因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯,看看張揚(yáng)在訓(xùn)練中的表現(xiàn),所有人就都知道了,張揚(yáng)在假期的時(shí)候居然也沒有放松身體鍛煉。
站在場邊觀看訓(xùn)練的費(fèi)爾南德斯?jié)M意的直點(diǎn)頭。
他最滿意的就是張揚(yáng)的職業(yè)態(tài)度,別看這小子有時(shí)候不怎么聽話,個(gè)性乖張,但是,只要是比賽和訓(xùn)練,張揚(yáng)都很認(rèn)真的。這點(diǎn)絕對沒的說的。
而且,在冬歇期的時(shí)候,費(fèi)爾南德斯并沒有特別要求球員們在假期的時(shí)候堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練,畢竟放假了嘛,而且是圣誕假期,要是再要求球員堅(jiān)持訓(xùn)練,未免有些過了。
但是,費(fèi)爾南德斯現(xiàn)在也立刻看出來了,張揚(yáng)在假期的時(shí)候,絕對沒有閑著,肯定是有系統(tǒng)的訓(xùn)練的,這種訓(xùn)練態(tài)度很好,這才是一個(gè)真正的職業(yè)素養(yǎng)高的球員應(yīng)該做的事情嘛。
費(fèi)爾南德斯可不知道張揚(yáng)不僅僅是堅(jiān)持訓(xùn)練那么簡單的,實(shí)際上,張揚(yáng)進(jìn)行的甚至是一些高強(qiáng)度的訓(xùn)練,經(jīng)過副本的折磨后,再加上隊(duì)友們剛剛結(jié)束假期表現(xiàn)一般般,張揚(yáng)在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就更加突出了。
這下子,費(fèi)爾南德斯放心了,最起碼從身體狀態(tài)上來說,張揚(yáng)沒有任何問題,下面就看他在對抗賽中的射門感覺了。
費(fèi)爾南德斯宣布了今天的對抗賽的獎懲措施,輸了的一方要罰做俯臥撐,贏了的一方,在可以在輸球的一方做俯臥撐的時(shí)候進(jìn)行各種干擾、搞怪。這可是奉旨搗蛋了,有仇報(bào)仇、有怨抱怨了,這立刻贏得了一些好事的家伙的歡呼,當(dāng)然了,他們首先得保證他們所在的一方在對抗賽中贏球。
這一次,張揚(yáng)和揚(yáng)科勒作為鋒線搭檔,兩人被分在了替補(bǔ)一組。
看到這樣的分組,盧因杜拉很高興,這倒不是說他覺得此次分在主力一方,就能夠獲得主力位置了,而是因?yàn)樗椭髁σ环降拇顧n尼昂也算是比較有默契的,這有助于盧因杜拉找回進(jìn)球的感覺。
有了揚(yáng)科勒的加盟。馬賽的進(jìn)攻更加有特色了。
替補(bǔ)一方的左前衛(wèi)羅斯斯卡采爾接到了后腰法比奧塞萊斯蒂尼的傳球,他胸部停球,直接一腳斜長傳將皮球吊進(jìn)禁區(qū),他找的是揚(yáng)科勒這個(gè)點(diǎn)。有這么一個(gè)202的大個(gè)子在球場上,揚(yáng)科勒的光頭簡直就好像是燈塔,傳球的時(shí)候,目標(biāo)很明確。
揚(yáng)科勒可不是空有高個(gè)子的“竹竿”,他不僅僅有身高,而且很強(qiáng)壯。主力一方的中后衛(wèi)梅特防守?fù)P科勒,他幾乎是連拉帶拽的,但是,還是沒有能夠阻止揚(yáng)科勒的頭球,身高優(yōu)勢明顯,揚(yáng)科勒甚至不需要跳起,這不是頭球攻門,捷克高中鋒將皮球直接擺渡向后點(diǎn)。
然后人們看到張揚(yáng)好像是機(jī)敏的豹子一樣沖到了皮球的落點(diǎn),直接一腳墊射,可惜皮球稍稍偏出。
本以為這球有了,沒想到居然偏出,張揚(yáng)不爽的踢了踢草皮。然后他沒有忘記向揚(yáng)科勒豎起了大拇指。剛才張揚(yáng)穿插跑位的時(shí)候,做了個(gè)向右側(cè)穿插的眼神,揚(yáng)科勒看到了,并且成功將皮球擺渡。
當(dāng)然了,在球場上需要眼神來交流,還是比較不靠譜的,畢竟比賽激烈的時(shí)候,很難去注意這些,很多時(shí)候還是依靠默契。不過,兩人是初次搭檔,能夠依靠眼神交流完成配合也實(shí)屬不易了,再說了,默契不也是慢慢培養(yǎng)的嗎。
費(fèi)爾南德斯對于張揚(yáng)和揚(yáng)科勒在這次進(jìn)攻中配合很滿意,他甚至破例在場邊鼓掌叫好。
這正是他所期待的,揚(yáng)科勒身高和頭球優(yōu)勢,可以吸引對方防守球員的注意力,這時(shí)候,善于搶點(diǎn)的張揚(yáng)就有更大的活動空間了。而揚(yáng)科勒不是那種很獨(dú)的前鋒,捷克人很樂意為搭檔做球,此外,揚(yáng)科勒不僅僅頭球出色,腳下技術(shù)也很不錯,這很關(guān)鍵。
而一旦對手也意識到了這種進(jìn)攻套路,轉(zhuǎn)為去格外注意張揚(yáng)的時(shí)候,揚(yáng)科勒就完全可以直接對球門進(jìn)攻。
反正進(jìn)攻的主動權(quán)掌握在他們手里,兩人只要有足夠的默契,完全可以打出精彩的配合和進(jìn)球。
讓費(fèi)爾南德斯高興的還不止這些。
張揚(yáng)隨后也得到機(jī)會展示了他假期在“旅行”副本中訓(xùn)練的成果。
他重點(diǎn)練習(xí)了在對手的貼身逼搶下的停接球。
羅斯斯卡采爾的一腳半高球傳過來,防守張揚(yáng)的塔伊沃直接撞過來了,他知道張揚(yáng)的停球技術(shù)很一般,面對這種逼迫,很容易失誤。
然后他看到了什么,張揚(yáng)提前卡位,用身體抵住了塔伊沃,與此同時(shí)漂亮的胸部停球,將皮球護(hù)在了身前的時(shí)候,也調(diào)整好了射門的角度,直接就是一腳抽射,皮球貼著草皮急速的滾進(jìn)了球門。
客觀的說,張揚(yáng)的這個(gè)進(jìn)球有些運(yùn)氣的成分,因?yàn)樗廖譀]想到張揚(yáng)面對逼搶的情況下,能夠如此漂亮的停球、射門一氣呵成,所以有些大意,一開始在防守中就被動了。
但是,這何嘗不是張揚(yáng)在副本中努力訓(xùn)練的成果呢!
這很好的彌補(bǔ)了張揚(yáng)的短板,之前他的停球很糟糕,即使是能夠停好球,但是,停球和隨后的動作是分離的,等他停好球之后,想要做出后續(xù)動作已經(jīng)來不及了,防守球員已經(jīng)將他的射門、傳球線路大致封死了,所以,在上半賽季張揚(yáng)的進(jìn)球中,搶點(diǎn)補(bǔ)射以及遠(yuǎn)射或者長傳依靠速度優(yōu)勢打入的進(jìn)球站絕大多數(shù),而作為一個(gè)射手,所應(yīng)該具備的停球之后的傳射卻并不多見。