訓(xùn)練成果
馬賽隊(duì)主教練費(fèi)爾南德斯一開始安排的都是體能方面的恢復(fù)訓(xùn)練，張揚(yáng)完成起來非常輕松。這下子，一些對于剛才體能教練只夸獎張揚(yáng)的人不得不服氣了，因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯，看看張揚(yáng)在訓(xùn)練中的表現(xiàn)，所有人就都知道了，張揚(yáng)在假期的時(shí)候居然也沒有放松身體鍛煉。
站在場邊觀看訓(xùn)練的費(fèi)爾南德斯?jié)M意的直點(diǎn)頭。
他最滿意的就是張揚(yáng)的職業(yè)態(tài)度，別看這小子有時(shí)候不怎么聽話，個(gè)性乖張，但是，只要是比賽和訓(xùn)練，張揚(yáng)都很認(rèn)真的。這點(diǎn)絕對沒的說的。
而且，在冬歇期的時(shí)候，費(fèi)爾南德斯并沒有特別要求球員們在假期的時(shí)候堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，畢竟放假了嘛，而且是圣誕假期，要是再要求球員堅(jiān)持訓(xùn)練，未免有些過了。
但是，費(fèi)爾南德斯現(xiàn)在也立刻看出來了，張揚(yáng)在假期的時(shí)候，絕對沒有閑著，肯定是有系統(tǒng)的訓(xùn)練的，這種訓(xùn)練態(tài)度很好，這才是一個(gè)真正的職業(yè)素養(yǎng)高的球員應(yīng)該做的事情嘛。
費(fèi)爾南德斯可不知道張揚(yáng)不僅僅是堅(jiān)持訓(xùn)練那么簡單的，實(shí)際上，張揚(yáng)進(jìn)行的甚至是一些高強(qiáng)度的訓(xùn)練，經(jīng)過副本的折磨后，再加上隊(duì)友們剛剛結(jié)束假期表現(xiàn)一般般，張揚(yáng)在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就更加突出了。
這下子，費(fèi)爾南德斯放心了，最起碼從身體狀態(tài)上來說，張揚(yáng)沒有任何問題，下面就看他在對抗賽中的射門感覺了。
費(fèi)爾南德斯宣布了今天的對抗賽的獎懲措施，輸了的一方要罰做俯臥撐，贏了的一方，在可以在輸球的一方做俯臥撐的時(shí)候進(jìn)行各種干擾、搞怪。這可是奉旨搗蛋了，有仇報(bào)仇、有怨抱怨了，這立刻贏得了一些好事的家伙的歡呼，當(dāng)然了，他們首先得保證他們所在的一方在對抗賽中贏球。
這一次，張揚(yáng)和揚(yáng)科勒作為鋒線搭檔，兩人被分在了替補(bǔ)一組。
看到這樣的分組，盧因杜拉很高興，這倒不是說他覺得此次分在主力一方，就能夠獲得主力位置了，而是因?yàn)樗椭髁σ环降拇顧n尼昂也算是比較有默契的，這有助于盧因杜拉找回進(jìn)球的感覺。
有了揚(yáng)科勒的加盟。馬賽的進(jìn)攻更加有特色了。
替補(bǔ)一方的左前衛(wèi)羅斯斯卡采爾接到了后腰法比奧塞萊斯蒂尼的傳球，他胸部停球，直接一腳斜長傳將皮球吊進(jìn)禁區(qū)，他找的是揚(yáng)科勒這個(gè)點(diǎn)。有這么一個(gè)202的大個(gè)子在球場上，揚(yáng)科勒的光頭簡直就好像是燈塔，傳球的時(shí)候，目標(biāo)很明確。
揚(yáng)科勒可不是空有高個(gè)子的“竹竿”，他不僅僅有身高，而且很強(qiáng)壯。主力一方的中后衛(wèi)梅特防守?fù)P科勒，他幾乎是連拉帶拽的，但是，還是沒有能夠阻止揚(yáng)科勒的頭球，身高優(yōu)勢明顯，揚(yáng)科勒甚至不需要跳起，這不是頭球攻門，捷克高中鋒將皮球直接擺渡向后點(diǎn)。
然后人們看到張揚(yáng)好像是機(jī)敏的豹子一樣沖到了皮球的落點(diǎn)，直接一腳墊射，可惜皮球稍稍偏出。
本以為這球有了，沒想到居然偏出，張揚(yáng)不爽的踢了踢草皮。然后他沒有忘記向揚(yáng)科勒豎起了大拇指。剛才張揚(yáng)穿插跑位的時(shí)候，做了個(gè)向右側(cè)穿插的眼神，揚(yáng)科勒看到了，并且成功將皮球擺渡。
當(dāng)然了，在球場上需要眼神來交流，還是比較不靠譜的，畢竟比賽激烈的時(shí)候，很難去注意這些，很多時(shí)候還是依靠默契。不過，兩人是初次搭檔，能夠依靠眼神交流完成配合也實(shí)屬不易了，再說了，默契不也是慢慢培養(yǎng)的嗎。
費(fèi)爾南德斯對于張揚(yáng)和揚(yáng)科勒在這次進(jìn)攻中配合很滿意，他甚至破例在場邊鼓掌叫好。
這正是他所期待的，揚(yáng)科勒身高和頭球優(yōu)勢，可以吸引對方防守球員的注意力，這時(shí)候，善于搶點(diǎn)的張揚(yáng)就有更大的活動空間了。而揚(yáng)科勒不是那種很獨(dú)的前鋒，捷克人很樂意為搭檔做球，此外，揚(yáng)科勒不僅僅頭球出色，腳下技術(shù)也很不錯，這很關(guān)鍵。
而一旦對手也意識到了這種進(jìn)攻套路，轉(zhuǎn)為去格外注意張揚(yáng)的時(shí)候，揚(yáng)科勒就完全可以直接對球門進(jìn)攻。
反正進(jìn)攻的主動權(quán)掌握在他們手里，兩人只要有足夠的默契，完全可以打出精彩的配合和進(jìn)球。
讓費(fèi)爾南德斯高興的還不止這些。
張揚(yáng)隨后也得到機(jī)會展示了他假期在“旅行”副本中訓(xùn)練的成果。
他重點(diǎn)練習(xí)了在對手的貼身逼搶下的停接球。
羅斯斯卡采爾的一腳半高球傳過來，防守張揚(yáng)的塔伊沃直接撞過來了，他知道張揚(yáng)的停球技術(shù)很一般，面對這種逼迫，很容易失誤。
然后他看到了什么，張揚(yáng)提前卡位，用身體抵住了塔伊沃，與此同時(shí)漂亮的胸部停球，將皮球護(hù)在了身前的時(shí)候，也調(diào)整好了射門的角度，直接就是一腳抽射，皮球貼著草皮急速的滾進(jìn)了球門。
客觀的說，張揚(yáng)的這個(gè)進(jìn)球有些運(yùn)氣的成分，因?yàn)樗廖譀]想到張揚(yáng)面對逼搶的情況下，能夠如此漂亮的停球、射門一氣呵成，所以有些大意，一開始在防守中就被動了。
但是，這何嘗不是張揚(yáng)在副本中努力訓(xùn)練的成果呢！
這很好的彌補(bǔ)了張揚(yáng)的短板，之前他的停球很糟糕，即使是能夠停好球，但是，停球和隨后的動作是分離的，等他停好球之后，想要做出后續(xù)動作已經(jīng)來不及了，防守球員已經(jīng)將他的射門、傳球線路大致封死了，所以，在上半賽季張揚(yáng)的進(jìn)球中，搶點(diǎn)補(bǔ)射以及遠(yuǎn)射或者長傳依靠速度優(yōu)勢打入的進(jìn)球站絕大多數(shù)，而作為一個(gè)射手，所應(yīng)該具備的停球之后的傳射卻并不多見。