東漢末年
曹操撫掌大笑:"妙!妙!天助我也!"
荀不解:"丞相何出此?"
曹操指著天幕:"文若啊,天下英才,多半因出身卑微而埋沒。有此印刷之術,我可廣發招賢令,讓寒門子弟也有書可讀!"
他轉身下令:"立即設立官辦造紙坊,凡我治下州縣,皆建藏書閣!"
心中暗喜:劉備、孫權,你們拿什么跟我爭人才?
……
諸葛亮輕搖羽扇:"主公,此術可解我蜀地人才匱乏之困。"
劉備點頭:"孔明所極是。速派人學習此術,在成都設立印書坊,廣印《春秋》《左傳》,教化南中蠻夷。"
他望向東方,心想:曹操有中原人才之利,孫權有江東世家支持,我劉備只能靠這新技術彎道超車了。
……
"子布,你看這活字印刷..."孫權瞇著眼睛。
張昭沉吟道:"吳王,此術可助我江東文化大興,但需防民間妄議朝政..."
孫權冷笑:"設立審查制度。凡欲印書者,需經官府批準。違者,斬!"
他望向長江對岸,心想:文化軟實力,也是爭霸的一環。
魏晉南北朝?門閥士族
瑯琊王氏王導之孫當眾焚燒紙質《氏族志》:"九品中正制是祖宗之法!寒門豎子想靠幾張紙就混入上品?做夢!"
清河崔氏更發明了"血箋":用朱砂在紙上標記家族暗記,聲稱"非血箋不真",人為制造知識壁壘。
隋朝
楊堅看著天幕,對高g說:"此術可助我打破世家大族對選官的壟斷。"
高g會意:"陛下是想結合科舉制..."
"正是!"楊堅目光堅定,"立即設立國子監印刷局,大量印制儒家經典。我要讓寒門子弟,也有機會入仕!"
他心中盤算:關隴集團,你們的特權該到頭了。
唐朝
李世民與魏征并肩而立,看著天幕上的印刷術演示。
"玄成,此術可助我大唐文治。"李世民笑道。
魏征點頭:"陛下可命人編纂《五經正義》,統一經學解釋,再借印刷術推廣天下。"
李世民拍板:"好!再命房玄齡主持修史,讓天下人皆知我大唐正統!"
他心想:玄武門之變的陰影,或許能被這些紙張沖淡。
世家大族的反應則不同于李世民。
博陵崔氏的家訓新增了一條:"凡我族人,奏折必須用絹帛書寫――紙張是給新科進士那些暴發戶用的!"
范陽盧氏在科舉考場外設粥棚,專門用舊竹簡燒火熬粥:"讓那些寒門看看,什么才是真正的書香門第!"
宋朝
趙匡胤看著活字印刷的演示,對趙普說:"則平,此術可助我推行'文治'之策?"
趙普心領神會:"官家可廣印儒家經典,推行文教。同時控制民間印刷,以防誹謗朝政。"