東漢末年

曹操撫掌大笑："妙！妙！天助我也！"

荀不解："丞相何出此？"

曹操指著天幕："文若啊，天下英才，多半因出身卑微而埋沒。有此印刷之術，我可廣發招賢令，讓寒門子弟也有書可讀！"

他轉身下令："立即設立官辦造紙坊，凡我治下州縣，皆建藏書閣！"

心中暗喜：劉備、孫權，你們拿什么跟我爭人才？

……

諸葛亮輕搖羽扇："主公，此術可解我蜀地人才匱乏之困。"

劉備點頭："孔明所極是。速派人學習此術，在成都設立印書坊，廣印《春秋》《左傳》，教化南中蠻夷。"

他望向東方，心想：曹操有中原人才之利，孫權有江東世家支持，我劉備只能靠這新技術彎道超車了。

……

"子布，你看這活字印刷..."孫權瞇著眼睛。

張昭沉吟道："吳王，此術可助我江東文化大興，但需防民間妄議朝政..."

孫權冷笑："設立審查制度。凡欲印書者，需經官府批準。違者，斬！"

他望向長江對岸，心想：文化軟實力，也是爭霸的一環。

魏晉南北朝?門閥士族

瑯琊王氏王導之孫當眾焚燒紙質《氏族志》："九品中正制是祖宗之法！寒門豎子想靠幾張紙就混入上品？做夢！"

清河崔氏更發明了"血箋"：用朱砂在紙上標記家族暗記，聲稱"非血箋不真"，人為制造知識壁壘。

隋朝

楊堅看著天幕，對高g說："此術可助我打破世家大族對選官的壟斷。"

高g會意："陛下是想結合科舉制..."

"正是！"楊堅目光堅定，"立即設立國子監印刷局，大量印制儒家經典。我要讓寒門子弟，也有機會入仕！"

他心中盤算：關隴集團，你們的特權該到頭了。

唐朝

李世民與魏征并肩而立，看著天幕上的印刷術演示。

"玄成，此術可助我大唐文治。"李世民笑道。

魏征點頭："陛下可命人編纂《五經正義》，統一經學解釋，再借印刷術推廣天下。"

李世民拍板："好！再命房玄齡主持修史，讓天下人皆知我大唐正統！"

他心想：玄武門之變的陰影，或許能被這些紙張沖淡。

世家大族的反應則不同于李世民。

博陵崔氏的家訓新增了一條："凡我族人，奏折必須用絹帛書寫――紙張是給新科進士那些暴發戶用的！"

范陽盧氏在科舉考場外設粥棚，專門用舊竹簡燒火熬粥："讓那些寒門看看，什么才是真正的書香門第！"

宋朝

趙匡胤看著活字印刷的演示，對趙普說："則平，此術可助我推行'文治'之策？"

趙普心領神會："官家可廣印儒家經典，推行文教。同時控制民間印刷，以防誹謗朝政。"