“現在科學界最普遍的觀點是星球內部的液態金屬對流產生磁場。如果你要問我，為什么液態金屬對流就會產生磁場，我是無法回答的。不光我無法回答，就算是耶穌來了，也答不上這個問題。如果有人告訴你，他發現了為什么，那他一定是在招搖撞騙?！?

葉青站在講臺上，充當起老師的角色。

而臺下的學生則是古拉肯大陸上，頭腦最好的三十個人。

講課的內容是關于“磁生電”。

學過物理的朋友都知道，電流由導體切割磁感線產生。

剛開始一切都好好的，但是講到一半，諸葛青云開始搞事情。

其實也不能說他搞事情，主要是這家伙是典型的研究人員，這種人的一個顯著特點是智商高，情商低，總是詢問一些十分刁鉆的問題。

你想想，老師講課不是為某個人服務的。

你問問題可以下課問，但是在課上還是有點欠妥，因為占用了其他同學的時間呀！

再者，如果問的問題老師也無法回答，那就會讓老師當眾出丑，很尷尬……

葉青以前就是這樣的學生，總是在課上提出一些刁鉆的觀點，他當時根本就沒有注意到老師微皺的眉頭，他還以為自己很秀呢。

在古拉肯大陸任教這幾個月里，葉青實現了從討厭老師，到理解老師，再到成為老師的轉變，罪魁禍首就是諸葛青云。

他也理解了，為什么當年博士答辯的時候，導師會生氣到當眾朝他扔鋼筆。導師當時可能并不是想要針對他，而是恨鐵不成鋼。

你明明可以更加優秀，可為什么會這樣？

葉青現在看諸葛青云，就像是當年導師看他一樣，你明明可以更加優秀，可為什么會這樣？

“諸葛青云同學，你還有什么問題想問嗎？”

葉青緊皺眉頭，目不轉睛的盯著諸葛青云。

后者語出驚人，“這么說你也不知道，不知道你早說呀，浪費時間?！?

喏，很煩！

葉青從諸葛青云的身上，看到了自己當年的影子，多年前打出的子彈，現在正中眉心。

他決定，下課之后，給這家伙安排上一些講情商的書籍，至于他能吸收多少，那就得看他的造化了。如果他能在書中有所得，將來的成就恐怕不可限量。

孔連運見葉青一直盯著諸葛青云，連忙轉移話題，“尚書大人，咱們接著講發電機吧！”

葉青這才回過神，繼續講課。

好在之后，諸葛青云都一不發，只是安靜的做筆記。

自從在神族買完星球之后，葉青就一頭扎進了群仙樓，和這些知識分子吃住在一起，除了編寫教材之外，有空的時候，也會親自下場給這些人講課，主要是關于發電的內容。

沒辦法，古拉肯大陸連電都沒有，至今還在點油燈。

正因如此，袁瀟瀟也在臺下，充當起學生的角色。

一個班里面，有帝國公主，有世家子弟，有私塾先生，也有農民，成分十分復雜。

他們是為了古拉肯的未來，才忽略掉身份的差距，齊聚一堂。

轉眼就到了下課的時間。

葉青正想把諸葛青云叫到沒人的地方，沒想到袁瀟瀟卻先找上諸葛青云。

袁瀟瀟的想法竟然和他一樣，當場交給諸葛青云一本《紅樓夢》，“這是一本奇書，你可以看看。”

諸葛青云疑惑不解。