劉泓心里挑了挑眉，面上卻依走過去，站在堂屋中間，仰頭看著這位堂兄。

“泓弟近來可好？聽說你前些日子落水，可大好了？”劉承宗語氣里帶著點(diǎn)居高臨下的“關(guān)切”。

“謝謝堂哥關(guān)心，好了。”劉泓回答得簡短。

“嗯，好了便好。”劉承宗點(diǎn)點(diǎn)頭，又咬了一口雞蛋，咽下后，忽然道：“為兄在學(xué)里新學(xué)了一首詩，意境頗佳，念給你聽聽，你也受些熏陶。”

路氏和王氏立刻捧場：“好！承宗念來聽聽！”

劉承宗清了清嗓子，挺直腰板，用自以為抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)念道：

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

念完，他看向劉泓，眼神里帶著考較和隱隱的得意：“泓弟，你可聽懂了？這詩寫的是秋日山景，楓葉似火，美不勝收。尤其是這‘斜’字，用得極妙，念作‘霞’音，方合韻律。”

劉泓：“……”

他內(nèi)心毫無波瀾，甚至有點(diǎn)想笑。

這首詩他熟得不能再熟，杜牧的《山行》，千古名篇。劉承宗背得倒是沒錯，但這解釋……“斜”字在中古音里確實(shí)有“霞”的讀法，以押“家”、“花”的韻，但劉承宗那刻意拿腔拿調(diào)的“霞”音，配上他那半生不熟的官話腔調(diào)，怎么聽怎么別扭。而且，他剛才念的時候，明顯在“白云深處”那里頓了一下，似乎對“深”和“生”的版本有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，最終還是選了“深處”，這倒也無傷大雅。

真正讓劉泓覺得好笑的是劉承宗那股子“我來教你”的勁兒，還有路氏王氏那一臉“我孫子兒子真有學(xué)問”的陶醉表情。

但他現(xiàn)在是四歲的劉泓，一個剛“開蒙”認(rèn)了沒幾天字的農(nóng)家孩子。

于是他眨了眨眼睛，臉上露出恰到好處的懵懂和一絲“好像很厲害但我聽不懂”的茫然，小聲說：“堂哥念得真好聽……就是……楓葉為什么比花還紅啊？花不是有很多顏色嗎？”

這個問題，從一個四歲孩子嘴里問出來，合情合理，甚至帶著點(diǎn)童趣。

劉承宗卻是一噎。他光顧著顯擺詩的“意境”和“用字之妙”，哪想過這么具體的問題？夫子也沒講過啊！他支吾了一下，含糊道：“這個……詩家語，便是如此形容，極楓葉之紅艷……你年紀(jì)小，不懂也正常。”

路氏立刻幫腔：“就是！泓娃子，你堂哥念的是學(xué)問！你好好聽著就是，問東問西的！”她又轉(zhuǎn)頭對劉承宗笑，“承宗啊，別管他，快把雞蛋吃了，涼了腥氣。”

劉承宗得了臺階，趕緊又咬了一口雞蛋，不再看劉泓，轉(zhuǎn)而跟路氏和王氏說起學(xué)堂里其他同窗的“愚笨”和夫子的“器重”。

劉泓退回門口，拉起還在眼巴巴看雞蛋的劉萍，回到院里。