“誰?!顧淮嗎?!”
“不是,我沒聽錯吧?顧淮啊!”
“怎么可能,他之前連班上的前二十都進不了,怎么”
“我靠!真是顧淮啊?這怎么考的?龍場悟道了啊?”
“昂得利波波~”
來!
快來!
猜疑再多一點,再來幾個人質疑我是不是作弊!快!
再上點情緒,再來點反派的挑釁,我還要更爽!
說實話。
這個考試的結果是可以預料到的,但是他真沒預料到此時當下自己會是這樣的心情。
感受著旁人的錯愕驚訝,不敢置信的驚呼。
雖然沒有那么夸張的地步,沒有什么人拍桌子站起身來大喊一聲:“這不可能!他一定作弊了!”這種劇情發生。
但是他的確因為那些動靜而感受到了滿足和爽快。
自己人生里,最缺乏的就是旁人因自己的表現而有正面反饋的情緒價值。因為他就好像沒有完美漂亮的做成過什么事情。
沒有人為自己驚訝,沒有人為自己高興,就連父母也從來不因為自己小小的進步而有過任何鼓勵。
他們只是會不耐煩的告訴自己:這點小事值得驕傲嗎?你知道你還差別人多少嗎?
他好像一直是一個沒有止境在追逐太陽的夸父,他也想著自己什么時候會因為盲目不停的追逐而倒下。
他不會化成山川日月,也大概不會有人銘記自己很久。
在那滿足感逐漸褪去之后,他只覺得這是生活欠自己的東西,這是自己欠自己的東西!
原來自己曾經那么渴求他人的肯定,渴求哪怕一次可以成為焦點的機會。究竟是以前的自己活該,因為不夠努力所以得不到,因為沒有天賦所以不配擁有。還是命運的不公呢?
顧淮現在已經不想去計較這些了。
講臺上的王老師扶了扶眼鏡看向顧淮,卻問。
“沒有別的意思,顧淮你能不能說說你是怎么取得這樣進步的?給大家分享分享經驗。”
聽到這句話,顧淮的滿足感全都干干凈凈的褪去。
如果還是以前的自己,或許會覺得她真的是在希望自己分享進步的方式。
但是他分明從對方的眼神里看出來了別的含義,是她沒有表達出來的潛臺詞。
真沒有想到,懷疑成績的人不會是身邊的同學,而是講臺上的老師。她當然是有懷疑的,否則為什么會在開頭就說:沒有別的意思。這句話?
此地無銀三百兩罷了。
顧淮此時甚至有些說不出的生氣。
明明平時說著最希望他們進步的人不是您嗎?怎么真的進步了你反而懷疑起來了呢?為什么又不是把自己叫到辦公室里單獨詢問,而是要在全班面前暗戳戳的表達你的懷疑呢?
果然。
因為王老師這沒有表達出的潛臺詞,以及這顯得微妙的語氣。剛才班上同學們的驚訝歡呼已經漸漸變成了另外一種氣氛。
有人在偷偷的笑,有人正在用懷疑或者古怪的眼神打量自己。
那些細碎可聽的嘈雜細語也漸漸明顯起來。
有人在說:“王老師這意思是他這成績不對勁?”
有人在說:“我也覺得不對勁,仔細想想,怎么可能一下子進步這么大?而且還是在全班成績都不怎么樣的情況下。”
有人在說:“我覺得這次月考還挺嚴的,不至于能作弊到這個地步吧?”
還有人說:“這我有經驗啊,抄答案沒輕沒重的,也不知道多改幾個答案,這下被盯上了吧?哈哈哈。”
這些聲音就像是夏日一個明明很困倦的夜晚,你迫切的想要睡著,你也是真的疲憊不堪,但是偏偏有蚊子在你耳邊來來回回,不斷的嗡嗡叫。
想要一巴掌拍死的程度。
但是這些顧淮覺得討厭程度也可以接受,很正常,畢竟是這個年紀的孩子,都很容易被引導。
尤其這個引導的人,還是站在講臺上,一句話就可以掌控一個班級的人。
他可以理解王老師對自己的懷疑。
畢竟按照正常情況,考試內容變難,全班成績都不怎么樣的情況下,一個不起眼的學生卻獲得了巨大的進步,這本身就是一件值得懷疑的事情。
問題就在于此時站在臺上,還平靜注視自己的中年女人卻沒有考慮過自己的感受。
懷疑可以,能不能偷偷私底下問,能不能不要讓這些同學都看著,都聽著?
如果自己還是那個不善辭,無法表達,更沒膽子跟老師爭辯的顧淮那會怎么辦?那會長久的活在別人的懷疑中,又被莫名其妙的貼上標簽。
甚至影響下次考試成績,進而就滿足所有人的懷疑,切實的成為了一個作弊者。
哪怕自己的確是通過系統,通過現實世界里的復習或多或少的投機取巧,但是顧淮從未想過用作弊的方式獲得成績。