他熟門熟路地拿起茶具,先給楊正堯泡了杯熱氣騰騰的茶,看著茶葉在水中緩緩舒展,才給自已倒了杯白開水。
待兩人在沙發(fā)上坐定,張志霖便開始有條不紊地匯報(bào)近期工作——從六個(gè)村支書的妥善處置,到各村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的細(xì)化推進(jìn),再到基層處事的心得感悟,甚至連與李婷副市長(zhǎng)的結(jié)識(shí)經(jīng)過,都一一細(xì)細(xì)道來。這一番匯報(bào)事無(wú)巨細(xì),足足說了半個(gè)小時(shí)。
楊正堯始終聽得專注,時(shí)而眉頭微蹙,時(shí)而頷首微笑,偶爾還會(huì)打斷他,提出幾個(gè)切中要害的問題,或是結(jié)合自已的經(jīng)驗(yàn)給出幾句點(diǎn)撥。
整個(gè)交流過程中,師生間的默契自然流露,氣氛輕松而融洽,全然沒有上下級(jí)間的拘謹(jǐn)與生分。
工作談至尾聲,楊正堯話鋒一轉(zhuǎn),目光溫和卻帶著期許:“在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)中獲得成長(zhǎng),志霖,你做得很出色。結(jié)合你的親身經(jīng)歷來看,縣城的腐敗問題已然到了觸目驚心的地步,對(duì)于如何整治,你可有過深入的思考?”
張志霖略微思忖,組織了一下語(yǔ),回道:“縣城作為連接城鄉(xiāng)的關(guān)鍵治理單元,其腐敗問題涉及征地拆遷、工程建設(shè)、民生資金、干部任用等方面,治理腐敗需系統(tǒng)發(fā)力,從權(quán)力制約、監(jiān)督強(qiáng)化、制度完善等多維度構(gòu)建‘不敢腐、不能腐、不想腐’的長(zhǎng)效機(jī)制。
首先得強(qiáng)化權(quán)力制約,打破‘一堂’,壓縮腐敗空間;其次是拆解核心權(quán)力,形成制衡機(jī)制;然后是規(guī)范自由裁量權(quán),減少‘彈性空間’織密監(jiān)督網(wǎng)絡(luò);最后是激活多元力量,消除監(jiān)督‘盲區(qū)’。
最重要的是從嚴(yán)查處震懾,打破‘熟人社會(huì)’桎梏,靶向打擊高頻腐敗領(lǐng)域,需以‘零容忍’態(tài)度查處典型案件,露頭就打。對(duì)查處的腐敗案件,要倒查主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的失職失責(zé)問題……”
楊正堯聽的非常認(rèn)真,感慨道:“基層是最好的課堂,群眾是最好的老師。志霖,你成長(zhǎng)的很快,我很欣慰。你說的很有道理,治理縣城腐敗是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,唯有多管齊下,逐步消除腐敗滋生的土壤,才能讓基層權(quán)力真正為群眾服務(wù)!”
張志霖聽著,心里暗自琢磨:校長(zhǎng)近來對(duì)地方工作的關(guān)注度越來越高,莫非是快要轉(zhuǎn)崗了?若是真的,會(huì)去到什么位置呢?要是能來河?xùn)|省任職,那可就太美妙了!
楊正堯抬腕看了眼腕表,語(yǔ)氣意味深長(zhǎng):“志霖,待會(huì)有幾位老朋友過來,你做一下服務(wù)工作。再去甲所把菜點(diǎn)好,中午怕是要小酌幾杯。”
張志霖臉上露出懇切的神色,欠了欠身道:“感謝校長(zhǎng)栽培!”
楊正堯又似不經(jīng)意地提道:“今天早飯?jiān)嚵嗽嚹銕У目ㄗ延停_實(shí)不錯(cuò),原汁原味、口感舒怡,還有沒有多余的?”
張志霖忙答:“車上還放著十幾桶,若是不夠,我這就安排人送過來,最遲下午就能到。”
楊正堯擺了擺手:“用不了那么多,你準(zhǔn)備六桶就行,讓這幾位老朋友也嘗嘗鮮,他們走的時(shí)候直接放后備箱里。”
話音剛落,便有人推門而入。張志霖抬眼一看,竟是華大校黨委書記胡建國(guó),連忙起身準(zhǔn)備泡茶。
楊正堯笑著介紹:“胡書記,這是我?guī)У牟┦可鷱堉玖兀剂素?cái)政部的中央選調(diào)生,目前在河?xùn)|省掛職鍛煉,擔(dān)任副縣長(zhǎng)兼鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記。”
胡建國(guó)打量了張志霖一眼,微微頷首,語(yǔ)氣中肯地說:“宰相必起于州部,猛將必發(fā)于卒伍。年輕干部就該在基層沃土經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨,方能褪去稚氣、增添底氣,在未來的考驗(yàn)中勇挑重?fù)?dān)!”
茶還未泡好,又有兩位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)袂而來。
其中一位張志霖曾見過,知道他是正廳級(jí)秘書藍(lán)嘉迅,校長(zhǎng)好像靠他牽過線、搭過橋。另一位雖面生,卻自帶沉穩(wěn)氣場(chǎng),眾人行間隱約以他為中心。
楊正堯又主動(dòng)為二人介紹了張志霖,兩人看向張志霖的目光里,都帶著幾分耐人尋味的深意,這是老楊第一次提攜后生晚輩。
那名領(lǐng)導(dǎo)開口說道:“年輕干部的培養(yǎng),需‘文火慢燉’,唯有讓他們?cè)诨鶎咏?jīng)歷風(fēng)雨、增長(zhǎng)見識(shí)、強(qiáng)筋健骨,在解決群眾急難愁盼問題中積累經(jīng)驗(yàn),在應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面時(shí)提升能力,才能讓成長(zhǎng)的根基更穩(wěn)、后勁更足!”
泡好茶后,張志霖恭恭敬敬地把茶放在幾人面前,便識(shí)趣的退了出去。
臨出門時(shí),楊正堯交代道:“志霖,你先去甲所準(zhǔn)備一下吧!”
“好的校長(zhǎng),我這就過去。”
出來后,他總覺得那位氣場(chǎng)沉穩(wěn)的領(lǐng)導(dǎo)有些眼熟,像是在哪見過,可任憑怎么回想,腦海里卻始終模模糊糊,抓不住半分清晰的印象。
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