第一批人工養(yǎng)殖生產(chǎn)出來(lái)的黑松露產(chǎn)量不算高，很快就被炎夏的各種高級(jí)餐廳搶購(gòu)一空。
直到第一批黑松露賣(mài)完，菌菇養(yǎng)殖行業(yè)的業(yè)界還持懷疑態(tài)度，包括張曉東等一眾的專(zhuān)家。
他們?cè)趺匆蚕氩幻靼祝狡刚?qǐng)的那個(gè)楞頭青方懷寧，居然真的研究出來(lái)了人工養(yǎng)殖黑松露的技術(shù)。
“這怎么可能？我看這一定是野生的，打個(gè)噱頭。如果真的是人工養(yǎng)殖出來(lái)的，為什么產(chǎn)量這么低？”
張曉東根本就不想承認(rèn)，他作為業(yè)界的大佬，輸給了一個(gè)年輕人。
“莫非真的是瞎貓碰上死耗子了？”
另一個(gè)專(zhuān)家也有點(diǎn)不敢相信。
“江辰在這個(gè)研究項(xiàng)目上砸了錢(qián)，我看還真有相當(dāng)大的可能，他們確實(shí)研究出來(lái)了黑松露的人工養(yǎng)殖技術(shù)。”
某個(gè)專(zhuān)家搖了搖頭：“后生可畏，后生可畏啊！我想我們這些老家伙，也應(yīng)該為這件事情反思。
如果當(dāng)初沒(méi)有那么武斷的斷定，黑松露絕對(duì)不可能研發(fā)出來(lái)人工養(yǎng)殖技術(shù)，也許今天研發(fā)出來(lái)這種技術(shù)的人就是我們。”
說(shuō)到底他們還是太輕視江辰，覺(jué)得江辰的提議是異想天開(kāi)。
結(jié)果方懷寧按照他的思路和想法，居然真的搞出來(lái)了黑松露人工養(yǎng)殖的技術(shù)。
張曉東的表情復(fù)雜，他想起了江辰給自己的研究資金投資。
當(dāng)初他質(zhì)疑江辰的選擇，對(duì)江辰的做法有所不滿(mǎn)，但現(xiàn)在看來(lái)江辰是對(duì)的，將更多的資金投資黑松露人工養(yǎng)殖項(xiàng)目，確實(shí)會(huì)帶來(lái)更大的回報(bào)。
不過(guò)，不知處于什么心理，他還是不太愿意承認(rèn)方懷寧的成功。
這個(gè)研究項(xiàng)目如果是他當(dāng)初成交了的話(huà)，肯定能夠給出更完美的結(jié)果。
“我看了他們公開(kāi)的研究報(bào)告，說(shuō)是人工養(yǎng)殖，其實(shí)就是在自然的條件下養(yǎng)殖松露，并不是完全由自己創(chuàng)造和改造的條件。
更何況，這個(gè)產(chǎn)量也并沒(méi)有比野生的黑松露高上多少。
咱們炎夏國(guó)內(nèi)適合黑松露生長(zhǎng)的區(qū)域本來(lái)就有限，我看距離大規(guī)模的人工養(yǎng)殖還遠(yuǎn)著呢！”
“是啊，第一批生產(chǎn)出來(lái)的也就100多公斤，以后就算是破產(chǎn)，生產(chǎn)率應(yīng)該也高不到哪去，畢竟是在自然環(huán)境下，松露的生長(zhǎng)周期又比較長(zhǎng)。”
“黑松露的技術(shù)研發(fā)，咱們未必就吃不上肉，喝不上湯。
人工養(yǎng)殖技術(shù)是研發(fā)出來(lái)了，肯定還需要不斷的優(yōu)化升級(jí)。
咱們的專(zhuān)業(yè)能力比方懷寧強(qiáng)的多，就算咱們不參與進(jìn)去塞幾個(gè)學(xué)生進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目，以后他們的履歷肯定也光鮮亮麗。”
有教授已經(jīng)動(dòng)了這個(gè)主意，畢竟他們手底下有不少的得意門(mén)生。
黑松露養(yǎng)殖技術(shù)之前是從0~1，確實(shí)比較困難，現(xiàn)在已經(jīng)有了初始的技術(shù)，接下來(lái)的技術(shù)研究就有了方向。
如果學(xué)生們能參與到這些項(xiàng)目研究當(dāng)中，研究出來(lái)成果，他們這些當(dāng)導(dǎo)師的面子上也有光。
他們手底下也有一些項(xiàng)目，但是這些項(xiàng)目，確實(shí)沒(méi)有黑松露的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高。
黑松露人工養(yǎng)殖技術(shù)項(xiàng)目，現(xiàn)在就像是一個(gè)香餑餑，未來(lái)絕對(duì)有相當(dāng)大的發(fā)展前景。
想到這里，這些專(zhuān)家學(xué)者陸陸續(xù)續(xù)聯(lián)系了江辰，問(wèn)江辰黑松露的項(xiàng)目還需不需要人手。
“江老板，我手里面有兩個(gè)比較優(yōu)秀的博士生，他們的研究方向是菌菇人工養(yǎng)殖。
不知道黑松露人工養(yǎng)殖那個(gè)項(xiàng)目還缺不缺人手，如果缺人手的話(huà)，能不能讓我這兩個(gè)學(xué)生也參與進(jìn)去？”