“也只能這樣了！”

依著張銀鳳的脾氣，肯定不能善罷甘休，可是，她又不想讓馬廣志為難，也只能暫時先忍下這口氣。

“楊秋芳，她給我等著的，早晚有她求到咱家門口的那天！”

“行了，以后的事，以后再說，大興子那邊……你可千萬別漏了，要不然……”

張銀鳳瞪了馬廣志一眼。

“要不然啥？就你們老馬家的面子值錢！”

賭氣歸賭氣，在娘家兄弟面前，張銀鳳還是得給馬廣志留足了面子。

轉(zhuǎn)天一大早，張崇興睡醒的時候，飯已經(jīng)做好了。

在張銀鳳家吃了早飯，趁著天晴，張崇興便出了門。

回家的路上又去了張金鳳家一趟，撂下那袋面粉，又急匆匆地回了家。

剛進門，雪就下上了。

北大荒的冬天，下雪屬于常態(tài)，真要是連著幾天不下雪，反倒成了怪事。

這場雪下得并不算大，張崇興吃過晚飯，出門去了梁鳳霞家。

昨天送魯萍萍回連隊前，她說的那件事，倒是提醒了張崇興。

小草兒確實該上學(xué)了。

敲開梁鳳霞家的門，她也剛吃了飯，正坐在炕上縫補衣裳呢。

“大興子？咋這時候過來了？”

這會兒雪雖然不大，但風(fēng)卻不消停，吹得那兩扇院門啪啦作響。

“有個事，想找您討個主意！”

呵！

梁鳳霞笑了：“啥事啊？還找我討主意，說吧！”

說著話，梁鳳霞點上根煙，隨后把煙盒往張崇興面前一扔。

“自己拿！”

張崇興也不客氣，抽出一支點上。

“是這么個事，支書，咱們村里6歲到12歲的孩子……不算少吧？”

梁鳳霞聽得一愣，不明白張崇興咋突然提起這件事了。

“是不少！”

說著在心里盤算了一下。

“攏共得有十二三個，對了，十三個！有啥話就明說，別跟我繞彎子！”

梁鳳霞是個急脾氣，最不耐煩的就是說那些繞脖子的話。

“我是這么想的，這么多孩子，總不能全都當睜眼瞎吧？我這個歲數(shù)的，以前還上過掃盲班呢，現(xiàn)在村里的孩子，連個學(xué)認字，算數(shù)的機會都沒有。”

“你就直接說上學(xué)的事，不就完了嘛，磨磨唧唧的，你說的這個事，自打我來山東屯那天就想過了！”

梁鳳霞雖然是被下放到山東屯當駐村干部的，可她從沒想過要在這兒混日子。

正所謂人過留名，雁過留聲。

既然到了這里，那么無論是生產(chǎn)建設(shè)，還是其他方面，她都想要有所建樹。

教育這件事，雖說被現(xiàn)如今社會上的那股子妖風(fēng)邪氣吹得變了味兒，但是，讓孩子們認字明理，這總不能是壞事。

知識越多越反動，這本身就是有人在斷章取義。

偉大領(lǐng)袖的原話是：如果路線錯誤，知識越多越反動。

這句話強調(diào)的是政治立場，決定知識的使用方向，而非否定知識本身的價值。

事實上，偉大領(lǐng)袖一貫重視教育和知識分子作用，例如推行大規(guī)模掃盲運動，提出“又紅又專”的知識分子培養(yǎng)方向，早在1956年的時候，還曾倡導(dǎo)“百花齊放，百家爭鳴”。

至于社會上關(guān)于教育路線問題的那股子妖風(fēng)是怎么刮起來的，顯然是被一些別有用心的人給利用了。

扯得有點兒遠了，重新回歸正題。

“離咱們山東屯最近的蔡家鋪子有個小學(xué)校，可也隔著好幾十里路，孩子上學(xué)也不安全，派人趕著架子車去送，又耽誤隊里的活。”

“那就在咱們山東屯建個小學(xué)校，不就行了嘛！”

“建學(xué)校？”

梁鳳霞面露無奈。

“大興子，你以為建個學(xué)校那么容易呢，咱們先不說上面批不批準的問題，校舍呢？老師呢？教材呢？啥都沒有，這個學(xué)校咋辦起來？”

“支書，我都想好了，校舍簡單，村西頭原來的飼養(yǎng)場，荒廢好幾年了，占著地方啥用處都沒有，咱們修一修，當教室用，教材啥的，只要上面批準了，還能不給咱們提供教材，至于老師……支書，那五個女知青干活也不頂用，還不如讓她們發(fā)揮一下長處呢！”

梁鳳霞耐心的聽著，當張崇興提起高燕燕等女知青的時候，不禁笑了。

“你小子是想說，讓咱們村的女知青跟著出工干活，有點兒屈才了吧？”_c