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早讀課已過半，梁老師才姍姍來遲，他是來給陳拾安送語文背誦資料的。

和班上其他同學一樣，當看到剪了頭發(fā)、換上校服的陳拾安時，梁老師著實驚訝得不輕。

“拾安？都差點沒認出你了！”

“梁老師，我這樣應(yīng)該合規(guī)定了吧？”

“可以可以，校服很合身。”

梁老師一邊說著，一邊給他遞過去資料，“這是咱們高中語文三年的必考必背資料，昨天一直在忙忘了打印一份給你，這份你收好，平日里主要按照這上面的背就行了。”

雖說大家現(xiàn)在才上高二，但各科目的進度早已遠超年級常規(guī)進度，高三是不會講新課的，全年都在復習。

“好，謝謝梁老師。”

陳拾安接過梁老師遞來的這份背誦資料，這次他就沒像剛剛那樣說不用了，畢竟剛剛那份是林夢秋的，這份是他的，歸屬權(quán)不一樣，用不用是他自己的事。

在他看來，不論是‘道在邇而求諸遠’，亦或是‘事在易而求之難’做出的成果都是空中樓閣瞎折騰，只有‘發(fā)乎于心踐之于行’才是真正的夯實基礎(chǔ)。

身為語文老師的梁輝陽，不單單只是給陳拾安送語文背誦資料，只見他拿起手里提著的沉重環(huán)保袋，接著說道：

“這是我跟一些老師借來的初中課本。時間緊，一時不好借，暫時只給你借了初一的課本過來，各科目的都有。還有英語，小學英語課本我也給你借過來了，反正你暫時就先看著學，都是些基礎(chǔ)知識，有看不懂的問我或者問同學都行。”

陳拾安正愁去哪里借初中課本呢，倒沒想梁老師效率這么高，現(xiàn)在就幫他把初中課本借了回來，而且還都是初中老師自己用的，各個知識點都有做標注和重點解析，哪怕暫時只有初一的課本，也夠他先過渡一段時間了。

“太謝謝梁老師了，我會好好保管不會弄壞的。”

“弄不弄壞無所謂，好好學才是！”

“那是自然。”

昨天給陳拾安做過摸底測試，沒人比梁老師更清楚他的基礎(chǔ)有多差，但即使他身為老師，對此也沒太多辦法，他也有自己的工作，其他老師亦然、身邊同學也如此。只能幫他去借借書，剩下的都靠他自學了。

“我已經(jīng)跟其他科任老師都交過底了，拾安你上課跟不上聽不懂的話沒關(guān)系，自己做自己的事也可以，只要是在學習就行。”

“好的，梁老師放心。”

很難放心的下呀！我老梁還能走到對岸嗎？

梁老師嘆了口氣，執(zhí)教尖子班多年，從沒試過這樣對一個學生稀爛的基礎(chǔ)感到頭疼過的……

跟陳拾安交代完，梁老師這才注意到周邊的朗讀聲不知什么時候變小了，一個個猴崽子躲在書本后面，瞪著大眼睛、支棱著耳朵，正鬼鬼祟祟地竊聽著兩人的對話，一副好奇八卦的不得了的樣子。

“干嘛呢干嘛呢！讀書聲音呢！”

一聲冷喝過后，周圍才慌忙響起了聲音。

梁老師和陳拾安交談時，林夢秋全程沒說話，但也忍不住好奇地瞥了瞥陳拾安的桌面。

《七年級語文上冊》《七年級數(shù)學上冊》《三年級英語上冊》……

這一張張熟悉又帶著些久違感的課本封面映入她的眼簾，與當下高二班級的教室環(huán)境格格不入，看得林夢秋眼皮都抽了抽，以至于她那萬年不變的表情也泛起了難以描述的神色――兩分憐憫、三分好笑、五分頭疼……

爸，你這是給我安排了個什么同桌啊啊啊！

“你剛剛是不是在笑我？”

“……”

身旁冷不防響起的聲音，讓還沉浸在復雜情緒中的林夢秋心頭一顫，瞬間又變回了那副面無表情的樣子。

“沒有。”

林夢秋暗自有些心驚，想不到這人眼睛如此之尖，藏得那么深的那三分好笑居然都能被他看出來？

“噢――”

陳拾安沒有否認她的話，但明顯故意拉長的聲調(diào)聽得少女渾身不自在。――先扣他一分再說。

“你是理科的第一名？”陳拾安轉(zhuǎn)移話題問她。

“嗯。”

“拿第一要考幾分？”

“……”

林夢秋轉(zhuǎn)頭看了他一眼，從他的眼神里能看出，他似乎不只是隨便問問，反倒像是在丈量一條小溪的寬度，看看自己能否跳過去似的，透著一股躍躍欲試的勁兒。

？

什么意思？

一個還在惡補中小學基礎(chǔ)的人，難道想拿市頂尖高中的理科第一？

不自量力。――再扣他一分。

“七百分以上。”

最近的一次考試，是暑假補完課后的月考，也就是陳拾安昨天摸底時做的那套卷子。

陳拾安毫無頭緒的數(shù)學，林夢秋考了滿分，也是年級里唯一的滿分。

全部科目加起來七百零六分，超出第二名足足十五分。

林夢秋說‘七百分以上拿第一’，其實已經(jīng)是比較保守的說法了。真考到七百分，能不能超過她不好說，但拿第二是一般是沒問題的。

七百分啊！換誰來都聞分色變了吧？！

卻沒想到陳拾安聽了這個‘七百分’的數(shù)字沒啥反應(yīng)，無他，只是沒啥概念罷了。