第171章小知了來串班了

高考當中有句話說，多拿一分，甩開千人。

在理科最尖子的五班這里，大家都已經默認彼此的語文都是半斤八兩，再拉分也不會拉到哪兒去的。

何曾想到，這次月考語文的最高分不在十一班，而是在五班，而且足足考了145分啊！

陳拾安這張145分的卷子當真是稀罕物，九成九的稀罕物！

從大喇叭鄒曉坤把道爺的分數喊出來之后，陳拾安的這張卷子就沒有回去過他的手上，被一窩蜂驚訝不已的同學拿去圍觀打量。

語文120+提分到130+，跟130+提分到140+的難度完全沒法比。

畢竟一百三常見，一百四當真鳳毛麟角了，在五班這里，語文日常能考一百三的同學也僅有六七個，這次月考大部分同學的語文成績都沒什么太大變化，唯獨道爺提分最高，而且還是最高難度的那檔提分。

「是作文！作文拉大分了！」

「59分！還是文文寫作！道爺你是人啊？！」

「夫莊子有：『無聽之以耳而聽之以心；無聽之以心而聽之以氣。』斯揭天地之秘，燭人世之迷也。耳聽者，逐聲之表；心聽者，察理之微；氣聽者，契道之真―――」

「這樣一篇文文，是考試那點時間能寫出來的？？」

眾人心知肚明，雖然道爺的這篇文文被扣了一分，但估計也是老師的儀式感扣分罷了，說是滿分作文也不為過。

而再看看其他同學的作文分數，除了陳拾安外，最高分的是鐘瑩的作文52分，光是作文，道爺就拉了鐘瑩7分！

鐘瑩這次的語文分數全班第二，137分，作文拉的這些分數，差不多就是鐘瑩和道爺語文分數的差距了。

鐘瑩這會兒也在看著陳拾安的卷子。

對語文高分學生來說，很難在基礎和功底上跟別人拉開差距，要想拉分基本都得是靠作文。

說是作文只差了七分，但鐘瑩比誰都清楚，她真的寫不來這樣一篇文章?―」

陳拾安的這篇文文寫作，是這次月考中，這么多份答卷里唯一的一份文文寫作，當時閱卷組的老師們還都傳閱看過了，因為閱卷時封住了考生信息，老師們也不知道寫出這篇文章的學生是誰的部將。

本來是說要給滿分的，但后面又商議了一下，覺得既然是校內的考試，那還是意思意思扣個一分，以資勉勵―

陳拾安的這張語文卷子在教室里傳了一圈，終于在快上課之前，才回到了陳拾安手里。

還沒等他拿起來看，身旁一只小手就地一下伸了過來，搶走了他手中的卷子。

前桌的鄭怡寧和謝夢萱兩人也轉過身來：

「陳拾安，借你的卷子來看一下！」

陳拾安攤了攤手，表示已經沒了。

鄭怡寧和謝夢萱轉頭，這才看到了林夢秋手里拿著正在看的那張145分的卷子，只好乖乖地轉過身去，等班長看完之后，她們再看。

常道，書為心畫，字如其人。

不管是閱卷老師，還是其他同學，還是現在正在看著卷子的林夢秋，在看到陳拾安的這張卷子時，第一時間心頭便會冒出來一句「神仙卷面」。

語文答卷需要書寫的地方很多很多，字寫得難看的人，語文卷面就是災難現場。

陳拾安的字寫得漂亮，作答工整規范賞心悅目，全卷沒有任何一處修改的地方，仿佛一氣呵成。

林夢秋對比著自己的答卷，一題一題地看著陳拾安的作答。

像什么基礎的默寫背誦、文文詩詞類題目，陳拾安毫無疑問地全對；

也就只有一些閱讀題的主觀類問題偶有失分，但頂多也就一題扣個一分，跟作文一樣的，這種主觀類作答的題目要想拿滿分是很難的，有點運氣成分；

最后便是陳拾安的那篇作文了。

59分。

這是林夢秋上高中以來，見到過最高的作文分了，本以為之前聽說過煩人蟬的作文拿了57分就已經是有點好運氣，卻沒想到陳拾安居然拿了59分！這跟『好運氣」的57分可不一樣，可是真硬實力了！

肯定是硬實力啊！這可是文文寫作！換煩人蟬來，她行么？

林夢秋自己平日的語文成績也就一百三十分出頭，她自問自己是寫不出來這樣一篇文章的。

文文通篇緊扣作文題中「聽的層次與當代青年選擇』的核心立意，兼具思想深度與文學質感。

引|《禮記》「定-靜-安-慮-得」的邏輯，呼應開篇《莊子》的智慧，同時明確青年在當代的「靜聽』之法，最終落腳到個人成長和時代的關聯，首尾圓合，結構嚴謹。

別說寫了，陳拾安的這篇文文，她光是看著都有些費勁兒，古今對照、正反交織、

引經據典，足足八百多字的文文，跟壓縮包似的，里頭的信息量爆炸，而且里頭不少的詞句，她覺得自己還得去偷偷百度查一下好一會兒，林夢秋終于是默不作聲地看完了陳拾安的卷子、看完了他的作文。

只能說這59分的作文和145分的總分，實至名歸，臭道士有這個文學底蘊，這個分數該他拿。

班長大人服氣了。

―.反正只是語文而已。

一想到陳拾安這次語文搶了煩人蟬的第一名，林夢秋的心情就有些愉悅。

「班長看完了？」

「嗯。」

林夢秋擰開瓶蓋，拿起水杯喝了一口暖胃茶。

「你周測的時候怎么不用文文寫？你很擅長這個吧？」

「梁老師讓我多練練其他文體，周測就練練。」