依舊是四人剛剛一起坐著的那張大桌子。
跟剛剛不同的是，桌子那個紅色的搶答按鈕被撤走了，取而代之的是一個話筒。
每次一人發，誰講話的時候話筒就給誰，免得打得激烈的時候你一句我一句亂七八糟。
按照規則，首先開始的是正反雙方的一辯立論，陳拾安拿起話筒來，先遞到了坐在他左邊的林夢秋手中林夢秋有些許的小緊張，向來話少的她，很不習慣這種公開場合的發。
不過還好，手里有準備好的話稿，而且又有臭道士陪著她，這點小緊張沒對她造成什么影響，反而令得她精神更集中專注了。
「班長緊張不？」
「……不緊張。」
「嗯，都注意聽他們的發。」陳拾安小聲提醒，攤開本子拿起筆，隨時記錄和補充。
「好。」*3
首先發的，是作為正方一辯的韓筱靜，這位大部分時間里都占據著建章一中文科第一的女生。韓筱靜深吸一口氣，下黑壓壓的人群，和剛剛知識競賽的失利帶來的壓力，讓她手心微微出汗，但參加過不少活動的她也迅速地調整了過來，拿起話筒站起身，挺直了脊背，目光堅定地看向評委席和觀眾。「尊敬的評委、老師、同學們，對方辯友。」
話筒將韓筱靜清晰而略帶緊繃的聲音傳遍大禮堂。
「我方觀點是：過程比結果更重要。」
「首先，過程是一切結果的必經基石與唯一路徑。結果只是過程的短暫終點，而過程本身承載了學習、成長、體驗的全部意；……」
韓筱靜的聲音漸漸穩了下來，話語里甚至多了幾分感染力。
整個會場靜悄悄的，唯有她的聲音清晰回蕩，落進每個人耳中。
陳拾安坐在下，邊聽邊提筆記錄。
從韓筱靜的發里，他已然精準捕捉到了對方論證的核心邏輯。
只是在他看來，這番論述終究差了些力道，不夠擲地有聲。
另一邊，三位少女也心有同感，悄悄對視一眼，心頭的壓力瞬間輕了大半：[怎么感覺還沒平時臭道士跟咱們訓練時有強度？]
臭道士一句「把時間長度拉長到一生，所有人的終點與結果，不外乎是消亡。人生代代無窮已，江月年年望相似，縱有千秋霸業、萬貫功名，到頭來終成一壞廢墟。而你所在意的結果，又何嘗不是這個過程的一部分，既如此，又怎能說過程不重要、又怎能忽略你所擁有的現在呢？』就能把仨少女懟的啞口無。說到底，不過是人與人的眼界不同，思維的高度相異，看待事物的角度便也天差地別。
回想和陳拾安一同做辯論訓練的時候，最直觀的感受便是，臭道士總能將論述的切入點拔到極高，或是挖得極深、析得極細，向來怎么有利便怎么推演。
他的思維，在寬度、廣度乃至細致度上，都能形成全方位的碾壓，無論從哪個角度講，都能句句在理、讓人無從辯駁。
韓筱靜的發已經算得上出色，可終究受限于自身的格局與認知，論述的格局還是窄了，少了那份破局的高度與深度。
「………過程賦予生命以深度和溫度，過度強調結果會帶來焦慮、功利，甚至不擇手段，反而損害了事物本身的價值和意義。因此，我方堅定認為，過程重于結果。謝謝大家！」
韓筱靜微微躬身，完成了正方立論。
掌聲響起，尤其在忠誠黨觀眾中格外熱烈，這掌聲既是鼓勵，也是希望銳思隊能在辯論賽上找回場子。聽完韓筱靜的發，仨少女更加淡定自信了，對方剛才所講到的絕大部分重點，在之前訓練準備的時候，便已經有料想到過了。
都說訓練賽時一刀一個、上了正賽打了五分鐘不知道自己是誰……哪想到今天會反了過來，對方所展現出來的強度，跟臭道士平日里訓練的強度壓根沒得比！
主持人示意反方一辯發。
林夢秋沉穩地拿著話筒站起，心里有底之后，她俏臉上的緊張已經完全被從容所取代，依舊是不茍笑的樣子，但是那眼神卻十分明亮有力，令銳思隊四人看著心里一陣咯噔，老感覺像是對方摸透了自己似的……
「謝謝正方一辯的精彩立論。尊敬的評委、老師、同學們，對方辯友。」
林夢秋的聲音不高不低地響起，清冷的聲線聽著人心神更加專注，場中所有目光齊齊落到了她身上。「我方觀點恰恰相反，我們堅持認為，結果比過程更重要。」
「首先，結果定義了過程的意義和價值。」
她開門見山，直指核心，「沒有明確結果的導向，過程往往是盲目的、低效的，甚至是無意義的。目標是過程的燈塔，結果是過程的最終檢驗標準……」
林夢秋的邏輯清晰，語速適中：
……方才對方辯友提到了剛剛結束的知識競賽，我們也認同這個過程中的心跳、喜悅與遺憾，但我們更堅信，正是對結果的追求，才能激發著人類無限的潛能和持續的動力，那個冠軍，不僅僅是一個名次，更是對我們過往學習過程有效性的最佳證明，它帶來了榮譽、認可和繼續前進的信心。」
「最后，正方辯友似乎混淆了「體驗』與「重要性』。過程的體驗固然珍貴，但其珍貴性往往源于我們對結果的重視和追求。當我們說享受過程時，通常是因為這個過程的終點指向了我們珍視的某個結果。若結果毫不重要，過程的體驗也如同無源之水，難以持久且易流于形式。因此，我方堅持，結果才是衡量付出、指引方向、賦予行動終極價值的核心要素。謝謝！」
林夢秋的立論條理分明，鏗鏘有力，雖說沒有正方的先發優勢，但也利用反方的后發優勢，精準地抓住對方的漏洞去爭鋒。
對方剛剛不提那個知識競賽還好，現在反而成了自己的一個絆腳石，有種濃濃的「敗者自我安慰』的味道被打出來了。
場上一片熱烈的掌聲響起，不少忠誠黨都有些沉默了。
聞校也沉默了，一旁的林校見閨女說出了他心里的想法，甚至比他自己講得都好，那臉上的笑容啊…鼓掌鼓得恨不得把手拍爛。
接下來便到了二辯的攻守辯環節了。
正方二辯的阮航站起，開始針對安靜知秋隊的立論發起提問。
「謝謝主席，有請反方二辯。第一個問題：對方辯友說結果定義過程，那我想問，一個運動員，拚盡全力跑進決賽，最終拿到亞軍，比一個裝備和訓練條件更好、但拿到冠軍的運動員，誰的過程更有價值？難道因為亞軍不是冠軍，他的努力就一文不值嗎？
反方二辯的小妍也不怯場，吵架她可太擅長了！
當下就拿著話筒站起：
「對方辯友偷換概念！你怎么假定拿了冠軍的選手過程就不比你努力呢？他裝備和訓練條件更好，你擁有的過程和努力他也分毫不缺，這個冠軍是他應得的嘉獎，而不是失敗者給自己找的理由。請問對方二辯，如果你是老板，一個員工努力了一年，沒做出任何業績，另一個員工只努力了半年，卻做出了突出業績，你會獎勵誰？你會因為第一個員工努力過，就給他和第二個員工一樣的待遇嗎？」
兩人你一句我一句，吵著吵著莫名奇妙地還扯到了感情問題上面去……
………那好，我再問對方二辯，假如你談戀愛，最終因為各種原因分手了，難道因為「沒走到結婚』這個結果，你就會否定你們在一起時的快樂、陪伴和成長嗎？你會說「這段感情毫無意義』嗎？如果結果更重要，那是不是所有沒走到最后的感情，都應該被拋棄、被遺忘？」
「對方辯友混淆了「過程的感受』和「過程的價值』！談戀愛的快樂是過程的感受，但這種感受，之所以值得回憶，是因為我們曾經有過「想要走到最后』的期待，也就是對結果的期待。如果從一開始就知道一定會分手，你還會全力以赴去愛嗎？大概率不會！」
「那么我想請問對方辯友，你又何嘗不是把「結果的好壞』和「過程的價值』畫上了等號？對方辯友只看到了結果的光鮮，卻忽略了過程賦予人的感受和力量，結果只是一時的，而過程中的成長和體會卻是會成為人的一部分！」
「感謝對方二辯提醒，但話語中，我卻只聽見對方辯友一再強調過程的體驗和成長，這聽起來很美，但忽略了一個關鍵問題，沒有結果導向的過程，其成長和體驗本身也是模糊且難以衡量的！對方辯友說過程的收獲伴隨一生，但請問，若沒有高考金榜題名這個結果，寒窗苦讀的過程還能被賦予如此深刻的意義嗎？若運動員最終未能站上領獎，他艱苦訓練的「成長』價值，在競技體育的語境下，是否會被大大削弱？結果，恰恰是衡量過程是否有效、成長是否真實的標尺！沒有結果這個「標桿』過程的「價值』又從何談起？」
小妍和阮航吵得不可開交，底下的學生觀眾們都聽得津津有味。
果然還是得撕起來才好看啊！
但是……怎么感覺咱們家銳思隊一點點落入下風了呢？
支棱起來啊！！
經過陳拾安特訓的小妍反駁起來短促有力，直指對方存在的邏輯跳躍，阮航頻頻扶眼鏡，試圖穩定被小妍犀利詞激起的波瀾情緒。
正準備說話時，攻守辯環節結束了。