古民提供的三份roi分析，通過母親李梅的轉(zhuǎn)述，在“姐妹團”內(nèi)部引發(fā)了比預(yù)期更復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。最初的焦慮和求助情緒，在接觸到具體數(shù)字、前置條件和潛在風(fēng)險清單后，迅速分化為幾種不同的、甚至帶有情緒色彩的反應(yīng)。信息的理性傳遞，遭遇了接收者基于自身認知框架、情緒狀態(tài)和利益預(yù)期的過濾與重構(gòu)。而在這個過程中，一種對古民不利的、帶有攻擊性的敘事――“古家小子讀了幾天書，眼睛長到頭頂上，瞧不起我們這些沒文化的，盡說些沒用的風(fēng)涼話”――開始在小范圍內(nèi)滋生、傳播，并最終通過曲折的路徑，反饋到古民和母親耳中。

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