穿成墊腳石男配撿到的小鸚鵡（2）

遲敘指尖小心翼翼地?fù)徇^(guò)小鸚鵡凌亂的羽毛，像有強(qiáng)迫癥似的把每一根翹起來(lái)的羽毛都?jí)浩健?

明玥一開(kāi)始被順毛順得很舒服，久了就有點(diǎn)不耐煩了，她蹭了蹭少年的指尖，鳴叫兩聲，試圖制止他反復(fù)的行為。

遲敘聽(tīng)不懂她的意思，但仍然放下了手指，改為雙手捧著她，一步一步慢悠悠朝福利院里面走去。

在去往生活區(qū)宿舍的路上，明玥看到許多兒童在見(jiàn)到他們后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)，也看到不同的保育員熱情地向遲敘打招呼。

“遲敘放學(xué)回來(lái)了…”

“遲敘回來(lái)了，今天也很準(zhǔn)時(shí)哦。”

只不過(guò)遲敘并不回應(yīng)，他們好像習(xí)以為常。

直到接近宿舍區(qū)，才被一個(gè)長(zhǎng)相和善的中年阿姨攔住，她指了指明玥，說(shuō)話聲音一字一頓很清晰，“遲敘，你哪來(lái)的鸚鵡，你是要在宿舍里養(yǎng)它嗎？”

遲敘面無(wú)表情地掃了她一眼，然后繞過(guò)她繼續(xù)往前走。

孫阿姨又追了上來(lái)，“遲敘，你會(huì)養(yǎng)鳥嗎？你知道它吃什么嗎？萬(wàn)一它被你養(yǎng)死了怎么辦？”

也不知道哪個(gè)詞戳到了遲敘的神經(jīng)，他停了下來(lái)，扭頭看向追過(guò)來(lái)的阿姨，薄厚適中的唇慢吞吞吐出幾個(gè)字。

“鳥、吃什么，不死。”

孫春琴和他相處久了，自然明白他的意思。他在問(wèn)應(yīng)該喂這只鸚鵡吃什么才不會(huì)死。

她朝遲敘招了招手，拿出手機(jī)搜索了如何飼養(yǎng)鸚鵡，一條條仔細(xì)給他解釋。

遲敘無(wú)疑是很聰明的，他聽(tīng)懂后也不和人打聲招呼，轉(zhuǎn)身就捧著鸚鵡回了自己房間。

不了解他的人見(jiàn)到他這樣怕是會(huì)直接罵他沒(méi)教養(yǎng)，連聲謝謝都不會(huì)說(shuō)，但孫春琴只覺(jué)得這孩子可憐，平常也就額外多關(guān)照了一些。

現(xiàn)在看他好不容易有了喜歡的寵物，也不知道能不能緩解他的自閉癥狀。

回了房間，遲敘緊繃的身體一下子放松下來(lái)。

明玥被他放到了桌子上，她眨著黑黢黢的綠豆眼打量他的房間。

第一印象是收拾的很干凈整齊，被單鋪的看不見(jiàn)折痕，被子疊的也像塊豆腐，書桌和床頭柜上的東西很少，就算有也都被擺放在一個(gè)令人舒適的恰到好處的位置。

桌面上放著幾本和計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍，還有一個(gè)時(shí)鐘，墻上貼了一張時(shí)刻表。

時(shí)刻表上記錄了一周七天，每時(shí)每刻他要做的事，早上六點(diǎn)起晚上九點(diǎn)睡，十分健康的作息。

現(xiàn)在是下午五點(diǎn)四十，按照時(shí)刻表的規(guī)劃，他晚上六點(diǎn)要去福利院食堂吃飯。

看到吃飯兩字，明玥餓得有些頭暈眼花了，她想開(kāi)口讓遲敘一會(huì)兒帶她一塊去食堂，但張嘴就是一聲鳥鳴。

“啾——”

鸚鵡理論上是會(huì)說(shuō)話的，但她可能還沒(méi)掌握正確的發(fā)音方式，需要練習(xí)才能說(shuō)人話。

六點(diǎn)一到，遲敘就推門出去了，明玥撲棱著翅膀飛到他肩膀上。

她看到他似乎是不習(xí)慣外物不經(jīng)允許的靠近，抬手就要扇她，但手抬了一半又克制地收了起來(lái)，看起來(lái)像是在忍耐適應(yīng)。