穿成墊腳石男配撿到的小鸚鵡(2)
遲敘指尖小心翼翼地?fù)徇^(guò)小鸚鵡凌亂的羽毛,像有強(qiáng)迫癥似的把每一根翹起來(lái)的羽毛都?jí)浩健?
明玥一開(kāi)始被順毛順得很舒服,久了就有點(diǎn)不耐煩了,她蹭了蹭少年的指尖,鳴叫兩聲,試圖制止他反復(fù)的行為。
遲敘聽(tīng)不懂她的意思,但仍然放下了手指,改為雙手捧著她,一步一步慢悠悠朝福利院里面走去。
在去往生活區(qū)宿舍的路上,明玥看到許多兒童在見(jiàn)到他們后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi),也看到不同的保育員熱情地向遲敘打招呼。
“遲敘放學(xué)回來(lái)了…”
“遲敘回來(lái)了,今天也很準(zhǔn)時(shí)哦。”
只不過(guò)遲敘并不回應(yīng),他們好像習(xí)以為常。
直到接近宿舍區(qū),才被一個(gè)長(zhǎng)相和善的中年阿姨攔住,她指了指明玥,說(shuō)話聲音一字一頓很清晰,“遲敘,你哪來(lái)的鸚鵡,你是要在宿舍里養(yǎng)它嗎?”
遲敘面無(wú)表情地掃了她一眼,然后繞過(guò)她繼續(xù)往前走。
孫阿姨又追了上來(lái),“遲敘,你會(huì)養(yǎng)鳥嗎?你知道它吃什么嗎?萬(wàn)一它被你養(yǎng)死了怎么辦?”
也不知道哪個(gè)詞戳到了遲敘的神經(jīng),他停了下來(lái),扭頭看向追過(guò)來(lái)的阿姨,薄厚適中的唇慢吞吞吐出幾個(gè)字。
“鳥、吃什么,不死。”
孫春琴和他相處久了,自然明白他的意思。他在問(wèn)應(yīng)該喂這只鸚鵡吃什么才不會(huì)死。
她朝遲敘招了招手,拿出手機(jī)搜索了如何飼養(yǎng)鸚鵡,一條條仔細(xì)給他解釋。
遲敘無(wú)疑是很聰明的,他聽(tīng)懂后也不和人打聲招呼,轉(zhuǎn)身就捧著鸚鵡回了自己房間。
不了解他的人見(jiàn)到他這樣怕是會(huì)直接罵他沒(méi)教養(yǎng),連聲謝謝都不會(huì)說(shuō),但孫春琴只覺(jué)得這孩子可憐,平常也就額外多關(guān)照了一些。
現(xiàn)在看他好不容易有了喜歡的寵物,也不知道能不能緩解他的自閉癥狀。
回了房間,遲敘緊繃的身體一下子放松下來(lái)。
明玥被他放到了桌子上,她眨著黑黢黢的綠豆眼打量他的房間。
第一印象是收拾的很干凈整齊,被單鋪的看不見(jiàn)折痕,被子疊的也像塊豆腐,書桌和床頭柜上的東西很少,就算有也都被擺放在一個(gè)令人舒適的恰到好處的位置。
桌面上放著幾本和計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍,還有一個(gè)時(shí)鐘,墻上貼了一張時(shí)刻表。
時(shí)刻表上記錄了一周七天,每時(shí)每刻他要做的事,早上六點(diǎn)起晚上九點(diǎn)睡,十分健康的作息。
現(xiàn)在是下午五點(diǎn)四十,按照時(shí)刻表的規(guī)劃,他晚上六點(diǎn)要去福利院食堂吃飯。
看到吃飯兩字,明玥餓得有些頭暈眼花了,她想開(kāi)口讓遲敘一會(huì)兒帶她一塊去食堂,但張嘴就是一聲鳥鳴。
“啾——”
鸚鵡理論上是會(huì)說(shuō)話的,但她可能還沒(méi)掌握正確的發(fā)音方式,需要練習(xí)才能說(shuō)人話。
六點(diǎn)一到,遲敘就推門出去了,明玥撲棱著翅膀飛到他肩膀上。
她看到他似乎是不習(xí)慣外物不經(jīng)允許的靠近,抬手就要扇她,但手抬了一半又克制地收了起來(lái),看起來(lái)像是在忍耐適應(yīng)。