下午第一節(jié)是信息技術(shù)課，明玥跟著去了機(jī)房，老師正在講解一個(gè)簡(jiǎn)單的python編程作業(yè)。

她從遲敘的衣領(lǐng)探出頭，看見他修長(zhǎng)的手指在鍵盤上飛速敲擊，屏幕上很快出現(xiàn)了一串復(fù)雜的代碼。

周圍注意到的同學(xué)都偷偷往這邊瞄，眼中滿是驚嘆。

老師走過來檢查作業(yè)，看到遲敘的成果后驚訝地推了推眼鏡，“遲敘，你已經(jīng)自學(xué)到這么深了？”他指著屏幕上的一段代碼，“這個(gè)算法優(yōu)化得很巧妙。”

遲敘只是輕輕點(diǎn)頭，但明玥觀察到他的指尖在鍵盤上微微停頓了一下，像是不擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)老師直白的夸獎(jiǎng)。

“那個(gè)”老師一走，遲敘旁邊有些胖的男生鼓起勇氣看向他，“遲敘，能請(qǐng)教一下你是怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)矩陣運(yùn)算的嗎？我卡在這里好久了”

遲敘的身體明顯僵硬了一瞬。明玥立刻從他衣領(lǐng)里鉆出來，飛到遲敘的鍵盤上，用喙輕輕啄了啄他的手指，黑豆眼期待地看著他。

其他人也偷偷看他會(huì)有什么反應(yīng)，不過絕大多數(shù)人都覺得小胖怕是得碰壁了。

終于，遲敘緩緩看向小胖的電腦屏幕，他的聲音很輕，但足夠清晰：“這里需要用嵌套循環(huán)”

明玥欣喜地看著遲敘耐心講解，雖然他的語氣依然生硬，但愿意開口已經(jīng)極為不易。

更讓她驚喜的是，其他同學(xué)見狀也紛紛圍了過來。

“遲敘，這個(gè)圖形界面是怎么做的？”

“能幫我看看這個(gè)問題嗎？”

“遲學(xué)神，你的代碼寫得太漂亮了！”

遲敘起初還有些不適應(yīng)，但在明玥鼓勵(lì)的輕啄下，他漸漸放松下來，甚至主動(dòng)指出了幾個(gè)同學(xué)作業(yè)中的常見錯(cuò)誤。

下課了，還能聽見有些人意猶未盡的感嘆，“遲敘也太厲害了，而且他人還怪好咧！”

明玥飛到他肩頭，親昵地蹭了蹭他的臉頰，感受到他身上散發(fā)出的淡淡愉悅。

遲敘看著好像習(xí)慣了做什么事都獨(dú)自一人，但如果不是讀了原文內(nèi)容，恐怕沒人知道他內(nèi)心是渴望交朋友的，不然他也不會(huì)一而再幫助季蕓白，只是社交障礙讓他無法對(duì)別人做出友好積極的回應(yīng)。

放學(xué)后，遲敘去寵物店買了鸚鵡專用的糧食和小窩。

他認(rèn)真挑選著各種鳥玩具，時(shí)不時(shí)低頭詢問明玥的意見。

“秋千，喜歡？”他拿起一個(gè)小巧的彩色秋千。

明玥歡快地叫了一聲，飛過去站在秋千上晃了晃。店員被逗笑了，“你們感情真好，它好像完全聽得懂你說話。”

遲敘眼睛有些亮，“她，聰明！”

夕陽的余暉灑在福利院斑駁的墻面上，遲敘拎著寵物店的袋子剛走到生活區(qū)，一個(gè)身影突然從梧桐樹下走了出來。

“遲敘！”

季蕓白攔在他面前，額角沾著些許汗珠，顯然已經(jīng)等了很久。

她努力擠出一個(gè)甜美的笑來，“遲敘，我們談?wù)労貌缓茫俊?

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