“好了?！?

夫子看著臺下驚疑不定的學子們，沉吟片刻，終於說道：

“故?！?

“此次課業(yè)，最優(yōu)者，是王狗兒?！?

“其文，當在甲等之上！”

轟！

整個學堂瞬間炸開了鍋！

“王狗兒？！”

“張文淵那個書童？！”

“甲等之上？這……這怎么可能！”

“他連縣試都沒參加??！”

眾人七嘴八舌的議論聲，瞬間淹沒了學堂。

所有人都將目光投向了坐在角落，那個始終沉默低調的青衣少年，臉上寫滿了震驚與不可思議！

李俊臉上的得意和笑容同樣僵住了，猛地扭頭看向王狗兒，眼神復雜無比。

他沒想到。

自己竟會被一個區(qū)區(qū)的書童比了下去！

還是，張文淵的書童！

這簡直是奇恥大辱！

“肅靜?！?

夫子抬手示意眾人安靜后，才看著王狗兒說道：

“王狗兒，上來拿你的卷子?！?

“是！”

在各種復雜目光的注視下，王狗兒深吸一口氣，平復了一下激盪的心緒，起身走到講臺前，恭敬地從夫子手中，接過了那兩份卷子。

卷首並未標註等第，但，空白處多了許多硃筆批註，密密麻麻，可見夫子閱讀之細致。

“多謝夫子?！?

王狗兒躬身行禮。

“嗯?！?

“繼續(xù)努力?！?

陳夫子點點頭說道。

等到王狗兒回到位置上后，夫子便開始了今天的正式授課。

他以王狗兒的兩篇文章為范例，從頭開始，詳細講解經義題和策論題的寫作要點。

從如何破題承題，到如何分層論述，如何引證舉例，再到如何收束全文，提升立意。

將王狗兒文章中的閃光點一一指出，並與常見的錯誤寫法進行對比，講解得深入淺出，比昨日講課更為細致透徹。

末了。

夫子目光掃過臺下神色各異的學子，肅然道：

“學問之道，達者為先?！?

“學問之道，達者為先?！?

“王狗兒雖身份與爾等不同，然其勤勉向學之心，其鉆研所得之深，亦值得爾等借鑑?！?

“望爾等能摒棄成見，見賢思齊，多向他請教學習，於爾等學業(yè)，大有裨益?！?

“是，夫子……”

臺下響起一陣參差不齊，明顯帶著敷衍的應答聲。

大多數學子臉上依舊掛著不以為然，甚至，輕蔑的神色。

讓他們向一個農家子出身的書童學習？

簡直是笑話！

若非夫子在場，只怕譏諷之聲早已四起。

唯有張文淵，與有榮焉地挺直了腰板。

胖乎乎的圓臉上滿是發(fā)自內心的笑容，朝著王狗兒偷偷豎了豎大拇指……

……

下課之后。

一眾學子紛紛收拾東西準備回家。

張文淵正想擠過人群去恭喜王狗兒，卻見，陳夫子對王狗兒招了招手，說道：

“狗兒，你帶上卷子隨我來一趟?！?

“是，夫子。”

王狗兒應了一聲，對張文淵遞過一個“稍等”的眼神。