手工課就安排在大家讀書讀累了的時候，這消息一放出去，孩子們都興奮得不得了，一個個眼巴巴的盼著，就連上課念書的時候都更起勁了些。

“宋夫子，什么時候上手工課啊？”狗剩舉著小手問道。

“再休息一會兒就開始，”宋瑞峰笑著道，“剛念完書得好好休息休息。”

“知道了！”孩子們齊聲回答。

第一堂課，宋安沐教的是最簡單的草編小鳥，她站在講臺前，手里拿著幾根長長的草葉，手指靈巧的上下翻飛，穿插折疊拉緊，沒有幾下，一只栩栩如生的小鳥就出現在了她的手心里。

底下的孩子們看得眼睛都直了，發出一片低低的哇聲。

“好厲害！”

“真的像小鳥！”

“安沐姐你是怎么做的？”

“看清楚沒？就這樣，先從尾巴這里開始…”宋安沐放慢動作，又演示了一遍，“學會了嗎？誰要先來試試？”

“我！我想試！”孩子們紛紛舉手。

然后宋安沐就讓孩子們自己動手。

一時間，院子里oo@@全是擺弄草葉的聲音。

有的孩子手笨，編出來的東西歪歪扭扭。

“哎呀，怎么這么難啊！”一個小男孩急得直撓頭。

“別急，慢慢來。”宋安沐走過去耐心指導，“看，這里要這樣繞過來。”

小白露學得最認真，她安靜的坐在下面的小凳子上，眉毛微微蹙著，一步步的跟著學，宋安沐只是稍微指點了一下，她很快就編出一只挺像樣的草小鳥。

“露露真棒！”宋安沐笑著摸摸她的腦袋，“你就當姐姐的小助手，幫著教教其他的小伙伴，好不好？”

白露小臉微紅，有點害羞，但還是用力點了點頭，把那只小草鳥小心的放進了自己左邊的口袋里。

后來的課程內容就越來越豐富了。

宋安沐看大家接受能力不錯，就開始教點別的。

“今天我們學刻印章，”宋安沐拿出準備好的軟木塊，“每個人刻自己的名字。”

“我還不會寫字怎么辦？”一個小女孩攪著手指問。

“沒關系，姐姐先幫你寫在木頭上，你照著刻就行了。”宋安沐溫和的回答。

她用軟木塊教孩子們刻簡單的印章，比如自己的姓氏，或者一朵小花。

教他們用粗麻線打各種實用的繩結，教男娃怎么用小刨子，把一塊粗糙的小木塊刨得光滑平整，做成簡易的算籌，教小女娃怎么穿針引線，縫一個結實的補丁。

“阿毛，你這個刨得真平！”宋安沐夸獎道。

阿毛嘿嘿的笑了：“我爹是木匠，我偶爾會幫他干活。”

“看來你基礎打得不錯，以后也要繼續努力。”宋安沐摸了摸他的頭。

手工課很快就成了孩子們里最受歡迎的課，每次上課，院子里都安靜得很，只有各種制作的聲音。

孩子們個個低著頭，神情專注，做得格外投入。

這么教下來，還真有幾個孩子顯出了不一樣的天賦。

阿毛對木工活特別上手，小刨子在他手里又穩又聽話，做出的木尺有模有樣。

還有個叫二丫的小姑娘，她的手指特別靈活，編東西又快又好，有時候還能自己琢磨出點新花樣。

“這幾個孩子都是好苗子，”宋安沐晚上吃飯時跟大家說，“手穩，腦子也活，好好栽培一下，以后都能賺到手藝錢。”

“這樣最好，”宋瑞峰點頭，“有一技之長，長大了不愁沒飯吃。”

孩子們做出來的東西，做得好的就讓他們自己帶回家去，給家里人看看。

有些孩子做得特別多，或者做得特別好的，宋安沐就挑出來，放在留香居門口一個小架子上展覽。

架子旁邊放了個開口的陶罐，罐子上貼了張紅紙，上面寫著義塾學生手作，可隨意投錢，補貼筆墨。

“這個主意不錯，”蘇明華看了看，“既能鼓勵孩子們，又能補貼一點費用。”

沒想到還真有人愿意買。

鎮上的人路過，看見這些充滿童趣又實用的小玩意，覺得心意好，偶爾會丟一兩個銅板進罐子。

“這小籃子編得真不錯，”一個大娘拿起二丫編的小筐子，“買回去給孫女玩。”

“這木尺做得真規整，”一個漢子看著阿毛刨的尺子，“比買的還好呢。”

攢下來的錢也不多，但隔段時間，就能買些便宜的紙筆和墨塊，分給義塾里的孩子們，孩子們都高興得很。