除了極個別老師表現(xiàn)優(yōu)秀，其他都不盡人意。

以這種狀態(tài)迎接省局的檢查，大家最后絕對拿不到滿意的成績。”

這位市教育局的副局長，表情無比嚴肅。

對于他們來說，這是一件大事。

市教育局的責任，就是管理嶺山市的教育，教育質(zhì)量更是其中的核心管理項。

嶺山一中表現(xiàn)不好，省局不會直接問責學校。

但會直接問責市局。

“這幾年里，我們東南片區(qū)的年輕武者，遠不如別人江北省，河西省。

那些極優(yōu)秀的年輕天才們，相差還不大。

就是從中部苗子，開始被拉開了差距。

省局研究得出結(jié)論，是東南片區(qū)整體教學質(zhì)量下滑。

這種下滑，在中部成績的學生里，完全展露！”

曾昌此刻說的，其實是省局下來檢查的原因。

為什么今年要大張旗鼓做這種事情，癥結(jié)就在這兒。

年輕武者實力大面積下滑，那是極其重要的大事。

“這次省局給到的評級，會作為期末最重要的參考標準。

評級到c，學校會停發(fā)個人獎金。

并且這一次，絕對沒有通融。

省局評級低，那就只能在期末給一個低評級。”

省局評級低，那就只能在期末給一個低評級。”

能讓曾昌副局長親自前來，這樣子提醒，足見這次事情的嚴肅性。

會議室里，一中的老師們好像都有些擔心。

這次公開課的考察，比以前那些嚴肅太多太多了。

“運氣不好，抽到不擅長的課程咋辦。。。。。。”

坐在李元旁邊的陳永，亦是多了些焦慮。

不是學生才擔心考試，老師們也差不多。

“放寬心，到時候我給你提前鞏固，拿到個評級b肯定沒問題。”

有了李元這話，陳永這才安心。

之前的公開課，李元可是拿到了a+評級的。

李元自信這樣說，自然問題不大。

陳永家里比較富足，他就是混著躺平，這日子也能輕松過下去。

但陳永還是要臉的，他父母朋友們的孩子，很多都有些成就。

他做個安穩(wěn)中學教師出問題，太給爹媽丟臉了。

會議室里，哄鬧的討論聲持續(xù)了幾分鐘。

尹校長接過話，開始再次強調(diào)省局考察的嚴肅性。

在這件事情，尹校長、曾昌副局長、以及一眾老師們，利益是一致的。

大家都希望老師能表現(xiàn)好，人人拿a+那更好。

但要是多幾個被省局評c級，教師被扣獎金，那他們這些校領(lǐng)導也不好過。

這件事說過之后，尹校長開始談及一些雜事。

不知道是不是坐上領(lǐng)導這個位置后，人都會變得嘮叨。

反正這周會的時間，很少四十分鐘以內(nèi)結(jié)束。

尹校長一個人，輕輕松松都能念叨半小時。

校務(wù)雜事說完，尹校長的目光再次落在李元這邊。

上周六那場比武后，尹校長沒再找李元談話，也沒提青武賽的事情。

就好像將李元和青武賽完全忽略一般。

但今日，似乎是要再提。

“李元老師，這周周末，青武賽報名截止。

青武賽的排名，與嶺山市的發(fā)展息息相關(guān)。

金凡老師承載著廣大市民的希望，為嶺山市爭一份靠前的排名。

我再在這里問一次，你確定要占據(jù)這個參賽名額嗎”

尹校長表情平靜，好像站在一個中立的位置，開口問話。

_s