在青武賽上拿到不錯的成績，或許有機會接觸更精妙的功法武技。

距離青武賽還有二十六日時間。

除了平日的教學，還得抽出時間多了解了解青武賽。

青武賽每兩年一次，這場大賽并非是比武，不是武者們互相打擂臺。

武者在各國中的意義，可不單純是互相爭斗。

而是應對邊境的危機，對抗噬人的兇獸。

被市民敬仰的武道高手，并非是對付人類很厲害。

是斬殺兇獸，解除邊境危險。

青武賽要考驗的，也是一眾武者們在這種情況下的本事能力。

李元大學畢業(yè)之后，就進了嶺山一中。

只有大學實習時，去那種前線環(huán)境歷練過一次。

在嶺山一中，多數(shù)心思都放在了教學上。

對青武賽，了解真的不夠。

自己得把教學任務安排緊湊一些，然后請假十來天，去好好研究研究。

李元三十歲了，做事有章法有布局。

即便擁有三條玄奇的天賦，亦是不自大狂妄。

青武賽的那種賽制，自己就是沒有經(jīng)驗。

承認事實，基于事實做好應有的準備。

步入中年，可能真沒有年輕時那種闖勁兒。

但上天給到了一份沉穩(wěn)，這份沉穩(wěn)，亦能成事。

想到這里，李元索性把班好好排一下。

把后面要教的課程，提前給九班、十四班講解。

參加青武賽的武者，單位要給予請假方便。

李元想要請假肯定沒問題，也能找人代課。

但李元不想耽誤學生們，自己就提前些給他們把課上了。

對李元來說，能多拾取些經(jīng)驗值，也是有著明顯利好的。

后面請假期間，陳永幫忙管理一下紀律就行。

一夜過去，李元一上班就提交了自己的排班申請。

馬主任看到之后，剛想說點什么。

話缸要冒出來時，一下子被堵在了嘴邊。

他看到李元交排班申請，竟然有很多調(diào)課。

以前無論是尹益還是金凡，他們都是直接讓人代課。

也就是請假時日的課程，全都交給其他老師上。

他們理都懶得理的，反正有正當理由請假。

李元算是馬主任看到的一個特例。

他原本想好一些話，都沒臉說出來。

作為武道教師，李元真的很不錯。

遲疑間，馬主任默默點了點頭，最后一句話也沒有多說。

這幾天，李元帶的九班和十四班，課程也就要緊湊些了。

相比起之前那種教學節(jié)奏，變緊湊之后會有影響。

但這點影響，總好過讓其他老師來教。

此外，李元現(xiàn)在的教學水平提升了很多。

自身對功法武技的理解很深。

就算是教學更為緊湊，李元也有信心將他們教好，完全教懂。

時間一晃到了周五，又是放假前的周會。

李元聽其他人說，今天有教育局的人參會。

此外，那日在比武中輸了的顧余，據(jù)說又來了。。。。。。

_s