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梁鋅繼續(xù)翻閱著檔案，目光落在了安皓峰上學(xué)期間的經(jīng)歷上。

小時(shí)候的安皓峰經(jīng)常面臨轉(zhuǎn)學(xué)，原因卻始終是個(gè)謎。

組織后續(xù)也曾派人去安皓峰曾經(jīng)就讀的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，得到的消息是。

安皓峰每隔一段時(shí)間，都會(huì)忽然間發(fā)瘋或者變得癡傻。

這種狀況不僅局限于他本人，甚至還會(huì)波及到同寢的學(xué)生、同班的同學(xué)，甚至連學(xué)校里學(xué)習(xí)最好的幾個(gè)學(xué)生，都會(huì)每隔一段時(shí)間變得呆滯，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降。

為此，這幾名學(xué)生的家長多次找到校方，要求開除安皓峰。

畢竟，誰也不想讓自己的孩子面對(duì)這樣一個(gè)瘋孩子，更別提這種“瘋病”似乎還有傳染的風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)校最終無奈勸退了安皓峰，他的家長帶著他多次轉(zhuǎn)校，上學(xué)的地點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，安皓峰也只能住校。

然而，問題并沒有因此解決，這種瘋病依然時(shí)常發(fā)作，周圍的學(xué)生也難以幸免。

盡管安皓峰的家長多次帶他去醫(yī)院檢查，但醫(yī)生們始終無法查出任何問題，最終只能選擇休學(xué)一年。

直到安皓峰上了高中以后，情況才有所好轉(zhuǎn)。

梁鋅仔細(xì)翻閱檔案，確認(rèn)了在安皓峰上學(xué)期間，并沒有發(fā)生人員傷亡的事件。

小時(shí)候的安皓峰就擁有這種吸引鬼怪的體質(zhì)，但可惜的是，他自身那種抹除鬼怪的能力并不是每一次都能生效。

這也就導(dǎo)致了，其他和安皓峰離得近的學(xué)生，也跟著遭了殃。

但這段經(jīng)歷中，沒有造成任何的人員傷亡，也許是因?yàn)槟切┕砉诌€沒有真正地來到這個(gè)世界上，只是在邊緣徘徊。

只是有些奇怪的是，檔案上寫著，高中之后，安皓峰的情況便有所好轉(zhuǎn)，一切都與普通人沒什么兩樣。

他開始正常地學(xué)習(xí)，逃課，甚至早戀，然后又被綠了兩次……

這段時(shí)間里，安皓峰究竟發(fā)生了什么事情，導(dǎo)致他本身的異常突然消失了？

再往下翻，檔案中記錄的下一次異常狀況，是因?yàn)榱轰\。

安皓峰看了梁鋅的直播以后，寢室內(nèi)出現(xiàn)了鬼怪的痕跡，他那種莫名的吸引鬼怪的體質(zhì)再一次恢復(fù)了。

而當(dāng)時(shí)的梁鋅對(duì)這些還只是一知半解，甚至還沒有真正見過鬼怪，腦子里面的記憶融合得也不多，所以并沒有真正地在意這件事情。

現(xiàn)在回想起來，當(dāng)初自己經(jīng)歷的很多事情，都顯得如此巧合，巧合到就像是有一個(gè)人，一直站在自己身邊，將自己前進(jìn)的每一步路都安排好了。

如果出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)人就會(huì)出手干預(yù)，讓自己回到正確的道路上，繼續(xù)前進(jìn)。

如果自己當(dāng)初沒有選擇做恐怖故事的直播，還會(huì)遇見安皓峰嗎？

安皓峰又是否會(huì)重新變回那個(gè)吸引鬼怪的體質(zhì)？

安皓峰又是否會(huì)進(jìn)入到這個(gè)圈子里面？

如果自己和安皓峰沒有過接觸，是否會(huì)因?yàn)橹蟮哪臣虑椋l(fā)現(xiàn)安皓峰體質(zhì)的特殊，與自己的相似之處？

梁鋅繼續(xù)向下看去。之后的檔案記錄中，都是由曹鑫澤負(fù)責(zé)書寫的，再由仲孫瑾進(jìn)行審批。

檔案中頻頻出現(xiàn)過安皓峰的記憶缺失，以及自身的癡傻，但并沒有顯示組織是否進(jìn)行過干預(yù)。

在后面的檔案記錄里面，就是梁鋅被關(guān)押之后的記錄。