與此同時，高三某教室內。

這間教室也一樣，該學習的學習，該聊天的聊天。一片其樂融融的場面。

其中有個學生，身材五大三粗。肌肉健碩無比，長著一張“我是個笨蛋，我不會學習”的呆子臉。本該聊天的他。偏偏就在學習，捧著一本數學書認真看著，眉頭輕輕蹩起。仿佛陷入思考，不時還在本子上寫寫畫畫，顯然正在知識的海洋里肆意徜徉。

過了一會兒，學生站了起來，拿著書走到前排某個一臉“我是學霸，但是我很高冷，有什么不會的千萬別來問我”的學生面前：“你好，能給我講講這道題嗎？”

本來一臉高冷的學霸立刻一臉笑意：“好好好，你哪道題不會？”臺剛剛才。

“這道。”

學霸恍了一眼，嘴角立刻蕩起一絲輕蔑的笑意，那是一道再簡單不過的基礎題，上課的時候老師已經講過無數次了，在學霸的世界里，這道題和“1+12”并沒什么區別。學霸實在不明白，這么簡單的題。怎么會有人不會做，這些人的腦子都是怎么長的？

他們既然這么笨，還是不要浪費國家教育資源了，安安心心的回家種地就好，這個世界并不適合他們。

倘若是別人來問這道題，學霸不僅不會講，反而還會冷嘲熱諷一番，但是面對這個肌肉發達的學生，他可沒有這樣的膽子。

他輕輕笑道：“這道題很簡單的哦，來，鄭午同學，我給你講講。”

“謝謝。”鄭午搬了個凳子坐了下來，一臉虔誠的表情。

學霸開始講了起來。學霸不僅會做題，而且還會講題，甚至講的比老師還好，學霸用簡單易懂、深入淺出的方法給鄭午講了起來。

學霸認為，憑自己的教學方法，就是三歲小孩也能聽懂。

十分鐘后，學霸問道：“鄭午同學，你聽懂了嗎？”

鄭午搖了搖頭：“沒有。”

“”學霸說：“沒關系，我再給你講一遍。”

十分鐘后，學霸問道：“聽懂了嗎？”

“沒有。”鄭午還是搖了搖頭，而且顯得有點著急起來：“我是不是太笨了？”

學生在心里早就說了一萬遍的是，但臉上還是保持著微笑：“怎么會呢，鄭午同學一點都不笨，都怪這道題實在太難了，出題的老師是個變態！”

他怎么敢說鄭午笨？記得剛開學沒幾天，某科老師讓鄭午到黑板做題，鄭午站在講臺上磨蹭了半天，連個公式都沒有寫出來，老師冷嘲熱諷了一般之后罵道：“我就沒見過你這么笨的學生！”

班上有好幾個學生“嗤嗤”笑了起來，只聽“砰”的一聲，鄭午狠狠一拳砸在黑板上。全班靜了下來，黑板上已經多了個滲人的大洞。

“我不是笨蛋！”鄭午沖老師大吼。

老師當場就石化了，整個人站在那里一動不動，他甚至不敢想像，這樣的拳頭倘若砸在自己身上，那會是一番什么樣的光景？

有這樣的事例在前，學霸怎么敢說鄭午是笨蛋？但他已經給鄭午講了兩遍，鄭午卻還是一臉迷茫的神色，這讓學霸產生一種深深的無力感：“鄭午，可能是我的教學方法不太好，要不你去問問其他學生？”

在學霸看來，這個鄭午實在好生奇怪，他明明什么都不會，卻偏偏極愛學習，沒事就捧著一本書認真看著，可他看一頁書就要半個小時，不是說他半小時才能看懂，而是因為半小時之后就睡著了。睡醒了以后，他便拿著沾滿口水的書去到處問人：“這道題怎么做，能給我講講嗎？”就是這樣的一個學生，偏偏打架又相當厲害，干掉小瘋子，逼退小**，都是他們那伙人干出來的事。

小瘋子和小**是什么人物，位列新城區十三鷹之二啊，辛辛苦苦才打出來的天下和地位，幾天之內就莫名其妙的被干掉了。

這樣的人，誰敢惹？

這樣的人，怎么會如此熱愛學習？學霸百思不得其解。

鄭午一聽學霸不想再教自己，頓時就有點不高興了：“你們幾個踢皮球，把我踢來踢去的，什么意思？這道題，今天晚上你必須給我講會了！”

鄭午確實不愛學習，他從小到大都沒怎么學過，每次考試都是班上的倒數幾名。他崇尚力量、熱衷暴力，癡迷于混社會、當老大，見到強者就心癢癢的想要挑戰。對他來說，學習沒個鳥用，他也一向看不起學習好的學生，覺得那幫家伙純粹就是一幫讀書讀傻了的書呆子。再會念書又怎樣，隨便一拳就能把他們打的跪在地上叫爹！

可是后來他認識了一幫朋友，發現他們幾個不光打架厲害，而且學習還特別好。打架之余，總會認認真真地看書、學習，考試也會考出不錯的成績。就是這幫朋友改變了他的想法，他雖然還是不知道學習有個什么鳥用，但他堅定的認為只要是我們熱衷做的，那就一定是對的。所以，他也開始悄悄的認真學習，學一遍不會就學兩遍，學兩遍不會就學三遍。

學三遍不會，那就去請教學霸。孔子老先生不是說了，不恥下問嘛！那幫在他看來讀書讀傻了的呆頭鵝還是有點作用的嘛。

不過學霸們的脾氣實在不好，不過是講了兩遍而已，怎么就一個個不耐煩起來？

他們脾氣不好，鄭午的脾氣也就更加不好，所以沖突往往就是在這個時候展開的。