夏黎和小海獺通時轉(zhuǎn)頭,齊齊地看向門口拉門進(jìn)來的陸定遠(yuǎn)。
夏黎和小海獺通時轉(zhuǎn)頭,齊齊地看向門口拉門進(jìn)來的陸定遠(yuǎn)。
陸定遠(yuǎn)一進(jìn)門就被這母子倆直勾勾地盯著,心下有點納悶,“你們兩個玩什么呢?”
夏黎直接指使人:“你去學(xué)前班,把老師的教綱給我拿來。”
陸定遠(yuǎn):……
陸定遠(yuǎn)沉默了兩秒,問出了一句極其扎心且真實的問題:“你確認(rèn)學(xué)前班有教綱這種東西?
50以內(nèi)加減法,最多不超過100以內(nèi),拼音能認(rèn)全就不錯了,能學(xué)會寫自已的名字都是老師負(fù)責(zé)任,這種淺薄的知識真的需要教綱?”
對待那么小的孩子,老師每天早上在黑板上隨機(jī)出題,都得考慮一下不要把題出得太難,直接超綱了吧?
覺得起碼是個學(xué)校,老師多多少少也得讓個教案的夏黎:……
對于學(xué)前班特別虔誠,對學(xué)前班學(xué)歷特別鄭重認(rèn)可的小海獺:?
夏黎立刻拉下臉來,一副我不管,我就要,你現(xiàn)在就去的表情:“那你去問問老師,學(xué)前班什么樣學(xué)歷才能畢業(yè)。
咱兒子現(xiàn)在就要畢業(yè)考試,我總不能給他出電子力學(xué),微積分,纖維叢與規(guī)范場!”
陸定遠(yuǎn):……實不相瞞,不光是咱兒子,除了電子力學(xué),我這個成年人稍微聽過那么一耳朵,后兩個東西我壓根聽都沒聽過。
陸定遠(yuǎn)說不過夏黎,他也不知道學(xué)前班到底要什么程度才能畢業(yè),只能轉(zhuǎn)頭去找老師。
都在家屬院內(nèi),學(xué)前班和夏黎家的距離并不算太遠(yuǎn)。
陸定遠(yuǎn)走路的時侯又不像夏黎和小海獺娘倆似的,一會兒看著這個花好,過去看看花,一會兒看看那個鳥好,過去看看鳥,一會兒看到毛茸茸的小動物又要抓住它薅兩把,看到別人吃冰棍兒饞了,就得悄悄跑到小賣部買一根嘗嘗味,他們母子倆十多分鐘的單程,陸定遠(yuǎn)只用了10分鐘就走了個往返。
推門進(jìn)來時,陸定遠(yuǎn)看著坐在小椅子上,雙手板板正正地放在桌面,一臉嚴(yán)肅嚴(yán)陣以待的小海獺。
又看到自家要給兒子出考試題,像是在玩過家家一樣,記臉興奮的媳婦,一時之間不知該如何開口。
夏黎轉(zhuǎn)頭看向陸定遠(yuǎn),有些納悶,這人為什么在門口就那么杵著不說話:“問回來了,老師說什么?”
陸定遠(yuǎn)再次詭異地沉默了兩秒,一向萬年不變的臉上都微微泄露出一絲一難盡,這才開口道:“老師說,學(xué)前班的知識水平要求主要參照教育部制定的《幼兒園教育綱要試行草案》。
核心知識水平要求:計算能力掌握10以內(nèi)數(shù)概念的認(rèn)識和加減運算,能唱數(shù)到50。
語能力:能認(rèn)識100個常用漢字,學(xué)會筆畫名稱和漢字偏旁。
學(xué)會看圖講述、講故事、簡單造句等口語表達(dá)。
以及教授一些諸如國旗、首都、一年四季、花、草、風(fēng)、雨、火車、汽車、輪船等基礎(chǔ)生活常識。
通過游戲、兒童操、集隊、鉆爬、攀登等活動發(fā)展基本動作能力。
培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。”
夏黎聽完這些要求也沉默了。
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