晚間。
冰鑒里的寒氣絲絲縷縷逸出,沖散了夏夜的悶熱。
南宮玄羽坐在窗邊的軟榻上。
沈知念坐在他對(duì)面。
兩人中間擺著一個(gè)棋盤。
棋盤上黑白子錯(cuò)落,已過了布局階段,正進(jìn)入中盤纏斗。
南宮玄羽執(zhí)黑,落子沉穩(wěn)大氣,攻勢(shì)隱現(xiàn)。
沈知念執(zhí)白,棋風(fēng)靈動(dòng)縝密,守中帶攻。
又一子落下,南宮玄羽端起手邊的茶杯,啜了一口清茶。目光從棋局,移向沈知念圓潤(rùn)的腹部:“這孩子近來可還安分,沒鬧你罷?”
沈知念笑道:“沒有,孩子很乖。”
“除了偶爾伸伸胳膊腿,并不怎么鬧騰。”
說這話的時(shí)候,她抬手輕輕撫了撫:“比懷阿煦的時(shí)候,要安靜些。”
南宮玄羽想起懷四皇子時(shí),沈知念后期頗有些辛苦。腿腳浮腫,夜里也睡不安穩(wěn):“那便好。”
“看來這孩子,是個(gè)知道體諒母妃的。”
沈知念溫聲道:“女子懷頭一胎,身子尚未適應(yīng),總是不易些。”
“到了第二胎,便順當(dāng)多了。”
南宮玄羽看著她落子的位置,眉梢微挑。
這一步看似補(bǔ)強(qiáng)邊角,實(shí)則隱隱威脅,他中腹一片尚未完全安定的孤棋。
帝王不動(dòng)聲色應(yīng)了一手:“阿煦近來如何?”
“整日里跑跑跳跳,精力旺盛得很。”
提起四皇子,沈知念眼中笑意很濃:“前幾日他還纏著肖嬤嬤,非要學(xué)認(rèn)廊下匾額上的字。肖嬤嬤教了他‘永壽宮’三個(gè)字,他竟記住了大半,只是筆畫還描不好。”
南宮玄羽眼中閃過了一絲滿意:“阿煦天資聰穎,是塊璞玉。”
“念念,朕記得,阿煦還有兩個(gè)月,便滿三歲了。”
大周祖制,皇子滿六歲,便入上書房,由翰林學(xué)士,或朝中大儒正式教導(dǎo)經(jīng)史子集,習(xí)文練武。
但一般來說,三歲便該開蒙識(shí)禮了,為日后進(jìn)學(xué)打下根基。
沈知念自然也知道這個(gè)規(guī)矩。
私下,她已經(jīng)教四皇子,念過不少淺顯的童謠和五絕句。
四皇子記性極佳,往往幾遍便能跟著咿呀背誦。
但由帝王擇定重臣,正式為四皇子進(jìn)行啟蒙,意義非同一般。
預(yù)示著四皇子在帝王心中的分量!
這個(gè)世界上沒有人比沈知念更愛四皇子,她心中早有思量。
白日在御花園,偶遇了顧錦瀟。
前世今生的記憶,都讓沈知念知道,他端方持重,學(xué)識(shí)淵博。
更重要的是孤直的品性。
若為四皇子選啟蒙之師,顧錦瀟無疑是極佳的人選。
他出身清貴,科舉入仕,一路憑真才實(shí)學(xué)升至禮部侍郎。無黨無私,在朝中風(fēng)評(píng)甚佳。
精研禮法典籍,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),又不失變通。
更重要的是,顧錦瀟性情剛直,不阿附權(quán)貴。
由他來教導(dǎo)四皇子立身之本,為人之道,再合適不過。
然而……正因?yàn)槟蠈m玄羽,對(duì)四皇子寄予厚望。在關(guān)乎他教育的重大事情上,沈知念作為后宮妃嬪,才更要謹(jǐn)慎行,避嫌遠(yuǎn)疑。
_1