晚間。

冰鑒里的寒氣絲絲縷縷逸出，沖散了夏夜的悶熱。

南宮玄羽坐在窗邊的軟榻上。

沈知念坐在他對(duì)面。

兩人中間擺著一個(gè)棋盤。

棋盤上黑白子錯(cuò)落，已過了布局階段，正進(jìn)入中盤纏斗。

南宮玄羽執(zhí)黑，落子沉穩(wěn)大氣，攻勢(shì)隱現(xiàn)。

沈知念執(zhí)白，棋風(fēng)靈動(dòng)縝密，守中帶攻。

又一子落下，南宮玄羽端起手邊的茶杯，啜了一口清茶。目光從棋局，移向沈知念圓潤(rùn)的腹部：“這孩子近來可還安分，沒鬧你罷？”

沈知念笑道：“沒有，孩子很乖。”

“除了偶爾伸伸胳膊腿，并不怎么鬧騰。”

說這話的時(shí)候，她抬手輕輕撫了撫：“比懷阿煦的時(shí)候，要安靜些。”

南宮玄羽想起懷四皇子時(shí)，沈知念后期頗有些辛苦。腿腳浮腫，夜里也睡不安穩(wěn)：“那便好。”

“看來這孩子，是個(gè)知道體諒母妃的。”

沈知念溫聲道：“女子懷頭一胎，身子尚未適應(yīng)，總是不易些。”

“到了第二胎，便順當(dāng)多了。”

南宮玄羽看著她落子的位置，眉梢微挑。

這一步看似補(bǔ)強(qiáng)邊角，實(shí)則隱隱威脅，他中腹一片尚未完全安定的孤棋。

帝王不動(dòng)聲色應(yīng)了一手：“阿煦近來如何？”

“整日里跑跑跳跳，精力旺盛得很。”

提起四皇子，沈知念眼中笑意很濃：“前幾日他還纏著肖嬤嬤，非要學(xué)認(rèn)廊下匾額上的字。肖嬤嬤教了他‘永壽宮’三個(gè)字，他竟記住了大半，只是筆畫還描不好。”

南宮玄羽眼中閃過了一絲滿意：“阿煦天資聰穎，是塊璞玉。”

“念念，朕記得，阿煦還有兩個(gè)月，便滿三歲了。”

大周祖制，皇子滿六歲，便入上書房，由翰林學(xué)士，或朝中大儒正式教導(dǎo)經(jīng)史子集，習(xí)文練武。

但一般來說，三歲便該開蒙識(shí)禮了，為日后進(jìn)學(xué)打下根基。

沈知念自然也知道這個(gè)規(guī)矩。

私下，她已經(jīng)教四皇子，念過不少淺顯的童謠和五絕句。

四皇子記性極佳，往往幾遍便能跟著咿呀背誦。

但由帝王擇定重臣，正式為四皇子進(jìn)行啟蒙，意義非同一般。

預(yù)示著四皇子在帝王心中的分量！

這個(gè)世界上沒有人比沈知念更愛四皇子，她心中早有思量。

白日在御花園，偶遇了顧錦瀟。

前世今生的記憶，都讓沈知念知道，他端方持重，學(xué)識(shí)淵博。

更重要的是孤直的品性。

若為四皇子選啟蒙之師，顧錦瀟無疑是極佳的人選。

他出身清貴，科舉入仕，一路憑真才實(shí)學(xué)升至禮部侍郎。無黨無私，在朝中風(fēng)評(píng)甚佳。

精研禮法典籍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又不失變通。

更重要的是，顧錦瀟性情剛直，不阿附權(quán)貴。

由他來教導(dǎo)四皇子立身之本，為人之道，再合適不過。

然而……正因?yàn)槟蠈m玄羽，對(duì)四皇子寄予厚望。在關(guān)乎他教育的重大事情上，沈知念作為后宮妃嬪，才更要謹(jǐn)慎行，避嫌遠(yuǎn)疑。

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