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趙老師的苦心
眼見(jiàn)眾人竟是去了對(duì)姓趙的敵意,李秀才不干了,因?yàn)樗趺从X(jué)得姓趙的講到現(xiàn)在全是廢話,什么統(tǒng)一求知思想,提高學(xué)業(yè)認(rèn)識(shí)?
你倒是說(shuō)說(shuō)求知思想體現(xiàn)在哪里,又如何提高學(xué)業(yè)認(rèn)識(shí)啊
說(shuō)這么多壓根就是車(chē)咕嚕話,來(lái)回轉(zhuǎn)著玩,一點(diǎn)干貨都沒(méi)有。
一氣之下直接起身問(wèn)道:“趙學(xué)錄,你講的這些與學(xué)生們的舉業(yè)有何關(guān)系?”
趙安打量了眼發(fā)問(wèn)的李秀才,微笑點(diǎn)頭道:“閣下認(rèn)為鉆研舉業(yè)為的是什么?”
李秀才脫口便道:“自是上報(bào)效朝廷,下光宗耀祖。”
話音剛落趙老師就不滿的斥道:“膚淺!”
屋內(nèi)眾人皆為之一愣:難道不對(duì)嗎?
“光宗耀祖乃小節(jié),以此為自豪,不是圖私利是什么!報(bào)效朝廷是應(yīng)該的,只我問(wèn)你誰(shuí)是朝廷?”
趙安確實(shí)不高興,因?yàn)檫@人的發(fā)問(wèn)打斷了他的節(jié)奏。
誰(shuí)是朝廷?
李秀才反應(yīng)也快:“當(dāng)然是我大清朝廷了!”
這個(gè)回答對(duì)是對(duì),可在趙安心中卻是大大的不對(duì),因?yàn)槌⑹莻€(gè)抽象的存在,得具體到人。
誰(shuí)是皇帝支持誰(shuí)啊!
既然節(jié)奏被打斷,那就只能提速了。
“這位老師我且問(wèn)你,如果運(yùn)河航行靠的是掌舵人,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠的是太陽(yáng),那為我大清掌舵的是何人,誰(shuí)又是我大清的太陽(yáng)?”
趙安步步緊逼,隱隱倒盼著對(duì)方犯?jìng)€(gè)原則性的大問(wèn)題。
李秀才卻不糊涂:“自是我大清乾隆皇帝!”
趙安不得不點(diǎn)了點(diǎn)頭:“既然我大清乾隆皇帝是我大清朝廷的掌舵人,是我大清朝的太陽(yáng),那我等讀書(shū)人鉆研舉業(yè)不是為了忠誠(chéng)于我大清的掌舵人,忠誠(chéng)于我大清唯一的太陽(yáng)嗎!
只想著光宗耀祖,只想著出人頭地,卻不知讀書(shū)首要乃是忠誠(chéng)于皇帝,這書(shū)讀的再多,叫你舉業(yè)走的再遠(yuǎn)又能如何!”
不等對(duì)方開(kāi)口,直接揮墨于紙上寫(xiě)下大大的忠誠(chéng)二字“叭”的一下拍在了身后白墻之上。
也不知怎么就粘在墻上的,怪哉。
屋內(nèi)眾人目光齊唰唰的盯著墻上忠誠(chéng)二字,有恍然大悟的,有若有深思的,有深以為然的,有完全沒(méi)跟上節(jié)奏的,有莫名其妙的
趙安懶得再?gòu)U話,拿起講桌上的戒尺朝“忠誠(chéng)”二字“叭叭”一敲:“各位同學(xué)一定要謹(jǐn)記,唯忠誠(chéng)二字才是我讀書(shū)人之首要,唯忠誠(chéng)二字才是舉業(yè)的基礎(chǔ),否則,任你書(shū)讀的再好,舉業(yè)考的再好,終有高樓廣廈將傾的那一天。”
罷,放下戒尺,很是感觸的摞下最后一句話:“這就是我這個(gè)新學(xué)錄為大家上的第一課,就叫思想品德課!”
說(shuō)完,也不理會(huì)學(xué)生和聽(tīng)課那幫人的反應(yīng),將先前領(lǐng)的幾本教材往胳肢窩一夾推門(mén)而去。
屋內(nèi),沉寂一片。
直到白墻上的“忠誠(chéng)”二字被微風(fēng)吹拂,緩緩飄落墜地。
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