“仁本在誠，浮偽先虧――好好，一個‘誠’字，把上下兩截緊密勾連起來，又精準闡發了孔孟之道！這題破得又穩又準！誰說下齋的學生不會截搭題？”

“確實。”幕友從旁捧哏道：“正如東翁所，小小書院臥龍藏虎啊！”

“這學生的悟性確實強了些。”朱山長笑道：“不過最多算塊璞玉，他才學作文半年有余，還有很多需要縣尊教導的地方。”

“什么，學制藝還不到一年？”盧知縣和幕友齊齊吃一驚，趕忙繼續念道：

“誠為仁本，孝悌發于內則本固；偽乃仁蠹，巧令飾于外則根凋。”

“仁啟孝悌，孝本至誠。親親之愛發于天性，非誠不篤；人倫之常存乎實心，非真不彰。離本真而飾虛，違倫常而作矯容，實舍本逐末，仁何以立？”

“好好好……”盧知縣連說了十幾個好，讀完冒子便忍不住看向朱琉道：“你說這孩子作文還不到一年？”

“有他的齋師張先生為證。”朱琉便指向在堂下陪坐的張硯秋。

張硯秋忙起身拱手道：“稟縣尊，這學生叫蘇錄，正月入學時連何為破題都不知道。我出了一道最簡單的‘孝悌也者，其為仁之本與’，讓學生們練筆，結果他交了白卷。”

“哦？”盧知縣登時來了精神，兩眼放光道：“這不就是傳說中的神童么？終于輪到本縣撞大運了嗎？”

“他已經十四歲了，說神童有些牽強了。”張硯秋永遠實事求是。

“不牽強，不牽強。他總是從十二歲過來的吧？難道他十二歲時，就不是神童了嗎？”盧知縣激動地坐直身子，表情一陣扭曲，嘶嘶倒抽冷氣道：

“比方當今楊大學士的大公子，十二歲成名至今已經六年了，大家還不是一口一個‘楊神童’的叫著？”

一番論證還挺嚴謹，堂中眾人自然紛紛稱是。

張先生心說，我那學生十二歲時，還在家里種地呢。楊慎怎么比？便假假嘆氣道：“可惜那孩子十三歲才開蒙，報考書院前一百天，方開始學習‘三百千’。”

“那不是更厲害了嗎？這不是神童是什么？！”顯然盧知縣是鐵了心的，要從這大山里，挖掘個神童出來。

一旁的幕友也湊趣道：“神奇的是，張朋友給這孩子出的平生第一道題，居然跟東翁給他出的題不謀而合，可見冥冥中自有天意啊！”

“你別說，還真是！”盧知縣這下更來勁兒了，連疼痛都感受不到了，激動地拍案道：“本縣給他出的題有‘其為仁之本與’，張朋友給他出的題，也有‘其為仁之本與’，果然是天作之合，合該本縣得到這個神童啊！”

眾人聞大感佩服，這么刁鉆的角度都能注意到！怪不得這位尤先生能把錢山長擠走。

“恭喜東翁，不虛此行啊！”尤幕友拱手道賀。

“哈哈哈，我說什么來著？念念不忘必有回響！精誠所至金石為開！”盧知縣興奮地放聲大笑，別說書院眾人，就是尤先生也沒聽過他這樣的笑聲。

盧知縣笑完了又嘶嘶倒抽冷氣，對張先生道：“這孩子叫什么，什么出身，還有什么特異之處？”

“回縣尊，他叫蘇錄，本地軍戶出身，家里條件不好，所以讀書晚了些。”張先生便正色道：“入學后，為了省錢，每日來回二十里山路上下學，風雨無阻。每天吃的是自家帶的高粱餅子，用的是他哥哥燒松煙制的墨條……”

“確實，那孩子原先家里貧寒了些。”朱山長也點頭道：“入學前沒有紙，就從山里采集芭蕉葉子，煮過晾干后用來寫字。”

“這么艱苦的條件也沒有影響他進步，僅用了半年時間，就從入學時的最后一名，考到了全校第一！”錢山長趕緊也贊嘆道。

他現在勉強算是‘蘇吹’了，不再一味站‘朱’了。

“哎呀，這孩子真不容易，聽他的經歷就像又看了一遍《送東陽馬生序》，但愿他將來也能有宋龍門的成就！”盧知縣感動得稀里嘩啦，掏出帕子擦擦眼角道：

“德嘉賢弟，老哥哥得批評你兩句了，雖然‘家貧子向學’的故事很勵志，但這樣的良才美玉，應該得到加倍呵護才是。書院怎么能如此暴殄天物呢？”

“呵呵，縣尊有所不知，剛才說的都是老黃歷了。”朱山長忙笑著解釋道：“書院已經給那孩子發了膏火銀，他現在跟別的同窗一樣，都吃住在書院了。”

“這還差不多。”盧知縣這才放過朱琉，對張硯秋道：“張朋友繼續說。”

“學生要說的是，這孩子的神機穎悟還在其次，最關鍵是有一顆仁愛之心！”張硯秋今天是有備而來的，卯足了勁兒要給蘇錄整個大活。

“哦？這不又跟我們出的題目對上了？”盧知縣一聽又來精神了，亢奮道：“好哇，有才無德可不行，德才兼備方能成為棟梁之材！”

說著他親切招呼張硯秋道：“張朋友坐近些，細細說，你何出此？”

(本章完)_c