那他才真的無(wú)法原諒自己。

    但一想到，這里的教育事業(yè)。

    博眾就有些糾結(jié)。

>t;    蕭寒一眼，就看出了博眾的顧慮。

    當(dāng)即笑道：“你放心，你走了以后，我會(huì)派人加強(qiáng)這個(gè)地方的教育和生活，兩個(gè)方面的改善。”

    “我說(shuō)的話，還是有可信度的吧？”

    一聽(tīng)這個(gè)，博眾頓時(shí)面露喜意。

    “那當(dāng)然，蕭青帝說(shuō)話，可信度絕對(duì)高。”

    “那行，我去和村民還有孩子們告別一下，馬上就和你們離開(kāi)。”

    說(shuō)完，博眾一溜煙的朝村子里跑去。

    剛才有危險(xiǎn)，村民們都往村子深處的祠堂逃去了。

    那里是大家約定好的避難所。

    蕭寒則來(lái)到趙清雀旁邊。

    他目光環(huán)視四周，竟是一片艱苦至極的條件。

    他微微感慨：“博眾老師，能在這么艱苦的地方，將教育的種子散播下去，并讓它們?cè)谒腥诵睦锍橹Πl(fā)芽。”

    “這其中的艱苦，委屈，簡(jiǎn)直是外人不能想象的。”

    趙清雀，微微點(diǎn)頭。

    她道：“可即便有這么多艱苦，博眾老師還是沒(méi)放棄。”

    “這或許，是他能覺(jué)醒書道領(lǐng)域天賦的重要原因吧。”

    蕭寒聞，心里有了一絲感悟。

    想要覺(jué)醒某個(gè)領(lǐng)域的天賦。

    是不是需要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域，有極強(qiáng)的信念？

    看來(lái)，后面發(fā)現(xiàn)其他的高等級(jí)天賦人員。

    他需要好好關(guān)注一下，其中的關(guān)聯(lián)點(diǎn)了。

    “對(duì)了，蕭寒。”

    這時(shí)，趙清雀忽然道：“你剛殺了那個(gè)書道的氏族天驕，有沒(méi)有感覺(jué)到什么變化？”

    “變化？”

    蕭寒微微一愣，立即反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    趙清雀說(shuō)的變化。

    應(yīng)該是指積分。

    他立即閉上眼睛，發(fā)現(xiàn)在自己丹田中。

    有一個(gè)小小的數(shù)字“1”，懸浮在丹田正中央。

    這應(yīng)該就是，殺死氏族書道天驕的證明。

    可，按照最開(kāi)始氏族所提的規(guī)則。

    只有同領(lǐng)域的人，擊敗對(duì)方才有積分。

    為什么蕭寒這種跨領(lǐng)域擊殺。

    也能拿到分?jǐn)?shù)？

    蕭寒百思不得其解。

    ……

    在神農(nóng)架深處的水潭旁。

    軒轅龍圖，依舊老神在在的釣著魚。

    不慌不忙。

    邙天尺和屠逍遙，以及杜仁三人。

    卻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

    軒轅龍圖瞥了三人一眼，淡淡一笑道：“我說(shuō)你們，有功夫著急，還不如坐下來(lái)和我一起釣釣魚。”

    “事情已經(jīng)發(fā)生了，再急有什么用。”

    “還不如把心放下來(lái)，看那臭小子到底能做到哪一步。”

    “臭老頭，你是不著急，我們能不急嗎？”

    邙天尺忍不住埋怨：“氏族派出來(lái)的那些天驕，都是何等的天才人物？”

    “哪怕我們世俗界，在不同領(lǐng)域存在著，許多高等級(jí)天賦的人才。”

    “但天賦是天賦，實(shí)力是實(shí)力。”

    “他們縱然有超強(qiáng)天賦，如果沒(méi)覺(jué)醒的話，不還是一顆任人揉捏的軟柿子？”

    屠逍遙和杜仁，重重點(diǎn)頭。

    沒(méi)錯(cuò)，這次的對(duì)決，本質(zhì)上依舊不公平。

    軒轅龍圖淡淡道：“是啊，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，所以臭小子不是開(kāi)始救火了么？”

    “他那招劍意傳送，還是挺好用的。”

    “這才是另一個(gè)問(wèn)題啊！！”

    邙天尺，急的直拍大腿。

    “小寒他一直到處救火，根本沒(méi)時(shí)間去擊敗氏族劍領(lǐng)域方面的天驕。”

    “那他怎么獲得積分？”

    “如果他沒(méi)積分的話，他后面怎么上搜神榜？”

    “他是咱們世俗界年輕一代的領(lǐng)軍人物，他要不能上榜的話，那咱們?cè)趺锤献逄祢渹兌罚俊?

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