他干瘦的手指在講臺觸控屏上看似隨意地點了幾下，但-->>實際上他的目光早已鎖定了他想找的那個名字。
“時間到。”
雷諾特教授的聲音打破了教室的寂靜。
所有學(xué)生，無論是有了思路的還是大腦空白的，都下意識地繃緊了身體。
雷諾特教授的目光緩緩掃過臺下，最終穩(wěn)穩(wěn)地定格在第一排中間偏左的位置。
“江晚寧。”
這個名字被清晰地點出，在安靜的階梯教室里甚至帶起了一點回音。
幾乎所有人的目光，瞬間齊刷刷地聚焦到了那個站起身的黑發(fā)青年身上。
后排響起一片無法完全壓抑的、細(xì)碎而興奮的議論聲。
“是他啊……”
“那個beta新生第一？”
“論壇上說的就是他……”
“長得……是挺好看的，但真的是beta嗎？感覺氣勢不像啊……”
“噓！小聲點！看他怎么答！”
“雷諾特教授第一個就點他，果然是因為昨天的事吧？”
“有好戲看了……”
各種意味不明的目光和低語圍繞著站著的那個身影。
有好奇，有質(zhì)疑，有純粹看熱鬧的興奮，也有少數(shù)alpha眼中毫不掩飾的審視與不服。
江晚寧對身后傳來的種種議論恍若未聞。
他面色平靜身姿挺拔，墨藍(lán)色的制服沒有一絲褶皺。
他甚至沒有刻意去整理思緒，因為所有的分析和結(jié)論，早已在他腦海中清晰成型。
雷諾特教授扶了扶眼鏡，隔著鏡片仔細(xì)打量著這個站在自己面前神色鎮(zhèn)定得不像個新生的年輕人。
拋開先入為主的偏見，單從這沉穩(wěn)的氣度來看，倒確實不像是個會沖動行事只顧個人表現(xiàn)的莽夫。
昨天測試中那驚人之舉，或許真有別的考量？
雷諾特清了清嗓子，暫時壓下心頭的評判，用一貫嚴(yán)肅的語氣開口道：
“江晚寧同學(xué)，由你來闡述一下，面對這個模擬戰(zhàn)場，作為紅方指揮官，你的初步戰(zhàn)略構(gòu)想是什么？注意，我要聽的是戰(zhàn)略層面的分析和決策方向。”
所有人的耳朵都豎了起來，楚之堯在下面緊張得手心冒汗。
凱洛·塞勒斯微微調(diào)整了坐姿，身體幾不可察地向江晚寧的方向傾斜了極小的角度，那雙藍(lán)眸中的專注達(dá)到了前所未有的程度。
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江晚寧抬眼，目光平靜地迎上雷諾特教授的視線。
他的聲音不高，卻異常清晰穩(wěn)定：
“是，教授。”
“基于初始條件分析，紅方面臨的核心困境是：艦隊力量處于絕對劣勢，行星資源瀕臨枯竭，防守時間窗口有限。
而藍(lán)方雖占據(jù)兵力優(yōu)勢，但其補給線過長構(gòu)成潛在弱點，且對本地極端環(huán)境可能存在不適應(yīng)。”
他語速平穩(wěn)，邏輯縝密，開始逐層闡述：
“因此，我的戰(zhàn)略核心將圍繞兩點展開：第一，最大化利用主場優(yōu)勢與時間，進行彈性防御，拖延并消耗敵軍；
第二，創(chuàng)造并抓住關(guān)鍵戰(zhàn)機，攻擊敵軍要害，迫使其無法達(dá)成戰(zhàn)役目標(biāo)或付出難以承受的代價。”
“具體方案如下：”
“第一階段：收縮防御，穩(wěn)固要點，情報刺探。”
“主動放棄外圍30%非關(guān)鍵、易攻難守的區(qū)域，將兵力與資源集中收縮至以行星主基地、二號資源采集站、以及‘裂谷-硅峰’復(fù)雜地形帶為核心的三角防御區(qū)。
利用預(yù)設(shè)地面防御工事和地形優(yōu)勢，構(gòu)建多層攔截火力網(wǎng)。
同時，派遣高速偵察單位，密切監(jiān)視敵方艦隊動向，尤其是其主力分布、登陸意圖，以及……補給艦隊的活動規(guī)律與護衛(wèi)力量。”
“第二階段：彈性消耗，伺機反擊，環(huán)境利用。”
“依托防御區(qū)，進行節(jié)節(jié)抵抗，但不尋求硬碰硬的艦隊決戰(zhàn)。
利用小股機動部隊和預(yù)設(shè)陷阱，對敵方登陸部隊和輕型艦隊進行持續(xù)騷擾與消耗，重點打擊其工程單位和后勤節(jié)點，延緩其建立穩(wěn)固前進基地的速度。
在此期間，持續(xù)評估敵方對‘地磁擾流’的適應(yīng)情況。根據(jù)模擬數(shù)據(jù)推演，下一次強擾流高峰預(yù)計在約28標(biāo)準(zhǔn)時后出現(xiàn)，持續(xù)約4-6標(biāo)準(zhǔn)時。
地磁擾流將嚴(yán)重干擾精密電子設(shè)備、遠(yuǎn)程通訊和能量武器的穩(wěn)定性，但對基礎(chǔ)機械結(jié)構(gòu)和動能武器影響相對較小。”
江晚寧說到這里，略微停頓，目光似乎變得更加銳利。
“第三階段：決定性行動窗口。”
“如果前兩階段執(zhí)行順利，敵方銳氣已挫，補給壓力增大，且對地磁擾流表現(xiàn)出明顯不適應(yīng)。
我將在強擾流高峰期，組織一次多方向、有限目標(biāo)的決定性反擊。”
“主要方向：集結(jié)我方所有尚能運行的、受擾流影響相對較小的老舊型號艦艇及高速突擊艇，在擾流掩護下，突襲敵方相對脆弱的補給艦隊或落單的支援分艦隊。
不求全殲，以摧毀關(guān)鍵補給物資、重創(chuàng)其后勤能力為主要目的。”
“次要方向：同時，地面部隊利用擾流導(dǎo)致的敵方偵測、通訊不暢，對已登陸且相對孤立的敵軍部隊發(fā)起短促有力的反擊，收復(fù)部分關(guān)鍵失地，進一步打擊敵方士氣。”
“最終目標(biāo)：通過此輪反擊，顯著削弱敵方持續(xù)作戰(zhàn)能力，迫使其要么在資源耗盡前冒險發(fā)動不成功的總攻，要么因后勤不繼、士氣受損而不得不考慮撤退或談判。
為我方爭取到至關(guān)重要的喘息之機，等待可能的后援或利用時間尋求外交解決。”
他一口氣說完，思路清晰，層次分明，從宏觀戰(zhàn)略到階段性目標(biāo)，再到具體戰(zhàn)術(shù)傾向和關(guān)鍵風(fēng)險點，甚至考慮到了后續(xù)的政治可能性。
這完全符合一個合格指揮官應(yīng)有的立足于現(xiàn)有條件尋求最優(yōu)解的系統(tǒng)性思維。
教室內(nèi)一片寂靜。
許多新生聽得目瞪口呆，他們還在糾結(jié)該守哪里、怎么守的時候，江晚寧已經(jīng)構(gòu)建了一個完整的、環(huán)環(huán)相扣的三階段戰(zhàn)略，甚至考慮到了天氣因素和后續(xù)政治博弈。
楚之堯聽得眼睛發(fā)亮，心里瘋狂點頭：對對對！就是這么個思路！
利用地形和防御消耗，抓補給線弱點，關(guān)鍵賭在利用地磁擾流打時間差！
雖然細(xì)節(jié)上還可以商榷，但這框架完全正確，甚至可以說相當(dāng)出色！
他偷偷在桌子底下，朝著江晚寧的方向豎起了一個大大的拇指。
雷諾特教授臉上的嚴(yán)肅表情，也出現(xiàn)了一絲松動。
他鏡片后的眼睛微微睜大，顯然有些意外。
他預(yù)想過江晚寧可能給出一些激進的、側(cè)重于奇襲或斬首的方案，也預(yù)想過他可能給出一個保守但穩(wěn)妥的固守待援方案。
但眼前這個方案，卻是在傳統(tǒng)防御反擊框架內(nèi)，極其大膽且精準(zhǔn)地抓住了“地磁擾流”這個環(huán)境變量作為翻盤支點，戰(zhàn)略思路清晰，風(fēng)險與收益評估明確，完全超出了他對一個新生，尤其是一個曾有前科的新生的預(yù)期。
這個江晚寧，不僅聽進去了他講的指揮官要位于后方統(tǒng)籌全局的理論，更展現(xiàn)出了出色的戰(zhàn)場信息分析能力、邏輯推演能力和相當(dāng)不俗的戰(zhàn)略眼光。
雷諾特教授不易察覺地點了點頭，一直緊抿的嘴唇似乎放松了一線，他清了清嗓子，罕見地沒有直接批評或追問細(xì)節(jié)，而是用一種近乎肯定的語氣說道：
“思路清晰，分析到位，能夠抓住環(huán)境變量作為戰(zhàn)略支點，不錯。”
能得到雷諾特教授一句不錯，在指揮系已經(jīng)算是極高的評價了。
楚之堯也松了口氣，臉上露出笑容，心想這下穩(wěn)了，學(xué)分到手，雷諾特導(dǎo)師應(yīng)該也對小學(xué)弟改觀了……
然而，就在雷諾特教授準(zhǔn)備示意江晚寧坐下，或許再點其他學(xué)生起來對比闡述時——
江晚寧卻并沒有動。他依舊站在那里身姿筆挺，黑色的眼眸直視著雷諾特教授，平靜地開口補充了兩個字：
“但是……”
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