教室里靜極了，只有窗外的微風送來樹葉的沙沙聲，一些孩子的眼眶微微泛紅，平日里的嬉笑打鬧此刻都化作了沉靜的凝望，六年來的點點滴滴，那些嚴厲的批評，那些溫暖的鼓勵，那些共同克服的困難，那些分享的喜悅，在這一刻，都化成了無聲的情感在師生之間流淌。

蘇茵茵回到講臺，拿起課本，翻開下一頁，“好了，現在，讓我們繼續讀課文?！彼穆曇粢琅f平和，卻帶著一股令人安定的力量，“記住這‘匆匆’的感覺，不是為了傷感，而是為了更懂得珍惜當下，不負韶華。也許有一天，當你們回首這段小學時光，也會像朱自清先生一樣，感慨萬千，但現在，讓我們把握此刻，把這篇課文讀好，好嗎？”

“好，”孩子們的聲音比之前更加響亮，帶著一種即將告別童年的莊嚴和對未來的憧憬，陽光依舊暖暖地照著教室，粉筆在黑板上發出吱呀的書寫聲，朗朗的讀書聲再次響起，如同溪流匯入時光的長河。

蘇茵茵站在講臺上，看著那一張張沉浸在文字中的，開始朦朧地思索時間意義的年輕臉龐，心底那份屬于教育工作者的責任感和獨有的溫情，像陽光下的絨花，悄然綻放，堅定而溫柔，她知道，這六年光陰的烙印，不僅刻在孩子們的成長里，也永遠銘刻在她生命的深處。

下了課后，蘇茵茵久久沒有離去，六年級就這一個班，下學期會多出一個班，新學期，蘇茵茵又規劃了班級．

一年級的班級最多，有三個班，一個班有20名學生，二年級到四年級都是兩個班，每個班也是20名，五年級到六年級只有一個班，有的學生轉校了，也有的學生跟隨父母南下念書，又有新的學生進入，好在轉學和南下念書的都經過蘇茵茵批準，要不然又要抽時間去他們家里了解情況．