少年少女聽呆了,他們從未聽過這樣的歌,也從未見過有人這樣抱著一個匣子”邊彈邊唱,歌聲和琴聲仿佛有魔力,將他們帶離了簡陋的教室,眼前仿佛真的看到了波光粼粼的水面,嗅到了花香,感受到了暖風。
一遍唱完,余音仿佛還在梁間縈繞,蘇茵茵睜開眼睛,看著少年少女如癡如醉的表情,微微一笑:“好聽嗎?”
“好聽。”異口同聲,帶著毫不掩飾的贊嘆。
“想學嗎?”
“想。”聲音更加響亮。
“好,那我們先從最簡單的旋律開始。”蘇茵茵放慢速度,一個樂句一個樂句地教。她唱一句,少年少女跟著哼一句,她講解哪里該換氣,哪里音該高一點,哪里該連貫,遇到音準不好的,她耐心地反復糾正,用吉他彈出單個的音讓他們模仿。
起初,少年少女的歌聲羞澀,細小,參差不齊,但隨著一遍遍練習,聲音漸漸大了起來,也整齊了不少,簡單的旋律開始在教室里回響,雖然稚嫩,卻充滿生機。
蘇茵茵一邊彈著伴奏,一邊用眼神鼓勵著每一個學生,她看到石頭唱得最大聲,雖然偶爾跑調,看到春草閉著眼睛,認真感受著旋律的起伏,看到角落那個平時很沉默的瘦小女孩,嘴唇也在輕輕嚅動,看到后排幾個半大少年,起初有些不好意思張嘴,后來也慢慢跟上了節奏……
當全班終于能磕磕絆絆但完整地唱下來時,蘇茵茵停下了吉他。
“現在,我們加點色彩。”她說,“光有旋律還不夠,我們可以用簡單的打擊樂來伴奏。”她變戲法似的拿出幾個空竹筒,兩副快板用竹片自制,還有幾個裝了不同量沙子的塑料瓶。
她將少年少女分成三組:一組繼續唱主旋律,一組用竹筒和塑料瓶敲擊穩定的節奏,她稱之為節奏組,一組用快板在間奏處打花點。