少年少女聽呆了，他們從未聽過這樣的歌，也從未見過有人這樣抱著一個匣子”邊彈邊唱，歌聲和琴聲仿佛有魔力，將他們帶離了簡陋的教室，眼前仿佛真的看到了波光粼粼的水面，嗅到了花香，感受到了暖風。

一遍唱完，余音仿佛還在梁間縈繞，蘇茵茵睜開眼睛，看著少年少女如癡如醉的表情，微微一笑：“好聽嗎？”

“好聽。”異口同聲，帶著毫不掩飾的贊嘆。

“想學嗎？”

“想。”聲音更加響亮。

“好，那我們先從最簡單的旋律開始。”蘇茵茵放慢速度，一個樂句一個樂句地教。她唱一句，少年少女跟著哼一句，她講解哪里該換氣，哪里音該高一點，哪里該連貫，遇到音準不好的，她耐心地反復糾正，用吉他彈出單個的音讓他們模仿。

起初，少年少女的歌聲羞澀，細小，參差不齊，但隨著一遍遍練習，聲音漸漸大了起來，也整齊了不少，簡單的旋律開始在教室里回響，雖然稚嫩，卻充滿生機。

蘇茵茵一邊彈著伴奏，一邊用眼神鼓勵著每一個學生，她看到石頭唱得最大聲，雖然偶爾跑調，看到春草閉著眼睛，認真感受著旋律的起伏，看到角落那個平時很沉默的瘦小女孩，嘴唇也在輕輕嚅動，看到后排幾個半大少年，起初有些不好意思張嘴，后來也慢慢跟上了節奏……

當全班終于能磕磕絆絆但完整地唱下來時，蘇茵茵停下了吉他。

“現在，我們加點色彩。”她說，“光有旋律還不夠，我們可以用簡單的打擊樂來伴奏。”她變戲法似的拿出幾個空竹筒，兩副快板用竹片自制，還有幾個裝了不同量沙子的塑料瓶。

她將少年少女分成三組：一組繼續唱主旋律，一組用竹筒和塑料瓶敲擊穩定的節奏，她稱之為節奏組，一組用快板在間奏處打花點。