匿名材料和照片如同投入深潭的石子，在青石師范這方看似平靜的水面下，激起了層層隱秘的漣漪。周明遠校長在收到快遞的當天下午，就緊急召開了小范圍的校務會議，參會者除了他本人，只有教導處王副校長、分管德育的劉副校長，以及高一年級主任和保衛科長等寥寥數人。會議地點沒有選在通常的會議室，而是在校長辦公室套間的小會客室，門關得嚴嚴實實。

會議的氣氛，從開始就有些凝滯。

周明遠將匿名信和照片復印了幾份，分發給在座的幾位。當看到照片上那雖然模糊但足以辨認的場景，特別是張子豪一手鏈條鎖、一手紅磚的兇狠模樣，以及打印紙上那句“我認為藍衣服同學是正當防衛”時，所有人的臉色都變了。

王副校長第一個坐不住，他捏著那幾張紙，手指有些發白，強作鎮定道：“校長，這……這東西來路不明啊！匿名信，幾張模糊的照片，能說明什么？說不定是有人故意偽造，混淆視聽！我們現在辦案，還是要講證據鏈，講人證物證。這些東西，當不得真。”

“故意偽造？”高一年級主任是個相對耿直的老教師，他扶了扶眼鏡，指著照片上張子豪手里的紅磚，“這磚頭的形狀、顏色，還有他拿著的姿勢，跟劉威在公安局交代的，還有聶虎說的，都對得上！而且，這拍攝角度，明顯是在小樹林側面的圍墻外，那里晚上確實有路燈余光，能拍到。偽造？誰有這本事，這么快就偽造出這么‘專業’的照片來污蔑張子豪？老王，看問題要客觀嘛。”

“我不是不客觀！”王副校長有些激動，“但張子豪現在還躺在醫院！他受的傷是實實在在的！就算他先動手，就算他拿了磚頭，聶虎把他打成那樣，膝蓋粉碎性骨折！這難道不是防衛過當？不是故意傷害？我們學校處理學生，總要以結果論吧？這么嚴重的傷害事件，不開除，怎么向受傷學生和家長交代？怎么維護校園紀律？”

“結果論？”分管德育的劉副校長是個面相和善但原則性很強的女老師，她慢條斯理地開口，“王副校長，我們處理學生違紀，甚至違法，當然要看結果，但更要看原因、看性質、看過程！如果只看結果，那是不是以后任何學生被欺負、被圍毆，只要還手重了，打傷了對方，就活該被開除、被重罰？那誰還敢反抗校園暴力？我們到底是在懲惡揚善，還是在助長歪風邪氣？”

她頓了頓，看向周明遠，語氣誠懇：“校長，我認為這份匿名材料，雖然來源匿名，但內容可信度很高，至少提供了非常重要的線索，印證了警方調查的方向。它說明，我們之前掌握的情況可能確實不夠全面，至少張子豪一方主動持械圍攻、意圖傷害的事實，是存在的。在這種情況下，如果我們倉促開除聶虎，而警方最終認定他是正當防衛甚至見義勇為，那我們學校將置于何地？我們將成為教育界的笑話，成為縱容暴力、欺凌弱小的幫兇！”

“劉副校長重了！”王副校長反駁，“警方只是初步調查，結論還沒出來！就算張子豪有錯，聶虎下手也太狠了！他一個山里來的，下手沒輕沒重，這次是張子豪，下次要是換了別的同學呢？這種危險分子，留在學校就是隱患！不開除，至少也要記大過，留校察看！”

“隱患？我看未必。”一直沉默的保衛科長清了清嗓子，他是個退伍軍人出身，說話直接，“我調了監控，也私下問過一些那晚在附近的學生。這個聶虎，平時在班里獨來獨往，從不惹事。反倒是張子豪，平時就有些……嗯，比較活躍。籃球場那次，確實是他先動手推人。這次小樹林，也是他主動約架，還帶了校外的人。要說隱患，誰才是真正的隱患？我們處理問題，不能只看誰傷得重，更要看誰是始作俑者！我看聶虎這孩子，下手是重了點，但那是在被十幾個人圍著打的情況下！換了我，我也得拼命！這口氣，不能不讓別人喘！”

會議室內一時間陷入了沉默，只有茶杯蓋輕輕磕碰杯沿的聲音。王副校長的臉色一陣紅一陣白，他知道，匿名材料的出現，加上保衛科長和劉副校長的明確態度，使得“立即開除聶虎”的提議，已經失去了大半支持。他偷偷瞄了一眼周明遠，校長面色沉靜，看不出喜怒，只是用手指輕輕敲擊著那份匿名材料的復印件。

良久，周明遠才緩緩開口，聲音不高，卻帶著一種不容置疑的份量：“剛才大家說的，都有道理。這件事，影響惡劣，后果嚴重，必須嚴肅處理。但怎么處理，處理誰，必須基于事實，基于法律，基于我們教育的初衷。”

他拿起那份匿名材料：“這個東西，是匿名的，但照片和描述，與警方目前調查的情況，以及我們了解到的一些側面信息，高度吻合。它至少說明，我們之前掌握的‘事實’，是片面的，是有重大遺漏的。在這種情況下，如果我們依據片面的‘事實’，做出開除一個學生的決定，那就是失職，是草菅人‘前途’！”

“王副校長擔心無法向張家交代，擔心學校聲譽受損。我理解。”周明遠看向王副校長，目光平靜卻深邃，“但如果我們為了向一方‘交代’，就枉顧事實，冤枉甚至毀掉另一個可能無辜、至少是防衛過當的學生，那才是對學校聲譽最大的損害！那會寒了多少學生的心？會讓多少老師對我們失去信任？我們青石師范，建校幾十年，靠的不是趨炎附勢，不是息事寧人，靠的是一代代教育工作者對‘有教無類’、‘公正嚴明’的堅持！”

他頓了頓，語氣更加堅定：“現在，警方已經正式立案，并且初步認定張子豪一方涉嫌聚眾斗毆、尋釁滋事。而聶虎，是防衛行為，是否過當，還在調查。在這種情況下，我們學校單方面開除聶虎，不僅不合規，不合法，更是對警方工作的不尊重，對法律精神的踐踏！”

“那……張總那邊，還有教育局孫副局長……”王副校長還想掙扎。

“張總那邊，我親自去溝通。”周明遠打斷他，語氣不容置疑，“至于教育局，我會將事情的完整經過、警方的最新進展，以及學校的初步意見，形成書面報告，如實上報。我相信，上級領導也會支持我們依法依規、實事求是地處理問題。”

他看著在座的每一個人，緩緩說道：“我的意見是，立即撤銷對聶虎同學的一切處分動議。在警方最終結論出來之前，聶虎同學暫時停課，配合調查，但其學籍保留。等警方有明確結論后，學校再根據相關法律法規和校紀校規，對涉事雙方做出相應處理。張子豪一方，如果最終被警方認定違法，學校也將依據校紀，嚴肅處理，絕不姑息！”

撤銷處分！保留學籍！等待警方結論！

這幾個字，如同定音之錘，敲定了會議的基調。

王副校長張了張嘴，還想說什么，但在周明**靜而威嚴的目光下，最終還是頹然地閉上了嘴。他知道，大勢已去。校長已經下定了決心，而且理由充分，證據（至少是傾向性證據）也開始對聶虎有利。他再堅持，不僅無用，反而會讓自己陷入被動。