都在搶收呢。李秀秀望了一眼金黃的田野，低聲道。

趁著這幾天天好，趕緊收完入庫才安心。萬一變天，或者遭了鳥雀鼠害，損失的可都是活命糧。

張巧枝點點頭，想起昨天問母親的話：

我娘說，她們家還要過兩三天才開鐮，比別家稍晚幾天，但有牛，收起來快。大錘說，到時候我們還是去幫把手。

應該的。李秀秀道，你娘家對你們好，能幫襯自然要幫襯。

兩人一邊低聲說著，一邊往熟悉的山坡走去。

陳小穗則放緩腳步，配合著弟弟的步調，指著路邊的植物，輕聲講解：

小滿，看，這是藿香，葉子揉碎了有特別的香味，能解暑化濕。如果夏天中了暑氣，頭暈胸悶，可以用它煮水喝。不過現在秋天，她葉子已經老了，這個時候就不要摘了，因為它要開花留種。

陳小滿仰著小臉，眼睛一眨不眨地看著姐姐手指的植物，然后伸出手，小心翼翼地摸了摸葉片，又湊近聞了聞，認真地點了點頭。

張巧枝回頭看見這一幕，有些驚訝，對李秀秀說：

二嫂，小滿聽得真認真。他好像都能記住

李秀秀臉上露出欣慰又有些心酸的笑容：

是啊，這孩子記性是真好。小穗教他認草藥，他看幾遍，摸幾次，就能記住。以前是我們耽誤他了，總以為他反應慢，什么都不懂。

她說著，眼眶有些發熱。

陳小穗聽到了，轉過頭，語氣平靜卻堅定：

娘，三嬸，小滿不傻，他很聰明。他只是跟我們想事情的方式不太一樣。他專注的時候，學東西比很多人都快，記得也牢。他說話是慢些，但心里明白著呢。

她最近在系統提供的那龐雜知識里，找到了一個詞——自閉癥。

系統描述的癥狀，有些地方和弟弟的表現隱隱吻合：

社交溝通困難，刻板行為，但在特定領域可能擁有超乎常人的專注力和記憶力。

這讓她恍然大悟，也更加堅定了要好好引導、開發弟弟天賦的決心。

弟弟不是累贅，而是埋藏著獨特珍寶的璞玉。

到了平日采藥的山坡，李秀秀和張巧枝開始分頭尋找野菜和常見草藥。

陳小穗則專門找了一片草藥相對集中的地方，帶著弟弟蹲下來。

小滿，今天姐姐教你分‘對葉’。

她指著兩株并生的植物。

你看，它們葉子是不是兩兩相對著長這叫‘對生葉’。很多草藥都有這個特征，比如我們之前認過的薄荷、益母草。記住這個特點，以后找起來就快一些。

她又拔起一株：

你看它的根，是不是像很多小爪子抓在一起這叫‘須根’。和那種一根主根直直往下的‘直根’不一樣。像蒲公英就是直根，而這個是……

茜草。陳小滿忽然小聲地、清晰地接了一句，手指還輕輕碰了碰那紅色的根莖。

陳小穗眼睛一亮，用力點頭：

對！就是茜草！小滿分得真清楚！它的根紅色，可以染色，也能入藥。

她繼續耐心地講解，每認一種，都會讓弟弟親手觸摸，觀察葉、莖、花、根的不同，然后讓他重復名字和主要特征。

陳小滿雖然話語簡短，但每一次辨認都異常準確，偶爾還能指出一些細微的差別。

張巧枝在不遠處挖野菜，不時抬頭看看那對姐弟。