李老師的來(lái)訪和葉挽秋的婉拒，像一塊投入平靜水面的石頭，雖然表面上漣漪很快消散，但水下涌動(dòng)的暗流，卻并未停歇。明德中學(xué)籃球隊(duì)內(nèi)部的氣氛，因?yàn)椤暗鬲z特訓(xùn)”的持續(xù)和葉挽秋那句“我會(huì)回來(lái)”的承諾，變得更加凝練和專(zhuān)注，仿佛一塊正在被反復(fù)鍛打的鐵胚，雜質(zhì)被一點(diǎn)點(diǎn)剔除，只留下最純粹堅(jiān)韌的部分。然而，學(xué)校高層，甚至更高層面，對(duì)葉挽秋以及這支球隊(duì)的關(guān)注，顯然不會(huì)因?yàn)橐淮瓮窬芫屯Ｖ埂?
力量訓(xùn)練結(jié)束后，隊(duì)員們拖著幾乎散架的身體，互相攙扶著去食堂補(bǔ)充能量。葉挽秋被林小雨小心地送回宿舍休息。王教練沒(méi)有立刻離開(kāi)，他站在略顯空曠的力量房里，看著滿地的汗?jié)n和尚未歸位的器械，眉頭微鎖，似乎在思考著什么。
手機(jī)在口袋里震動(dòng)起來(lái)。王教練拿出來(lái)一看，屏幕上跳動(dòng)著“校長(zhǎng)”兩個(gè)字。他深吸一口氣，接通了電話。
“王教練，是我?！毙ｉL(zhǎng)的聲音從聽(tīng)筒里傳來(lái)，語(yǔ)氣溫和，卻帶著一種不容置疑的分量，“關(guān)于葉挽秋同學(xué)的事情，李老師跟你溝通了吧？”
“溝通過(guò)了，校長(zhǎng)。”王教練沉聲回答，“挽秋同學(xué)的態(tài)度很明確，她需要靜養(yǎng)康復(fù)，暫時(shí)不方便接受采訪。我也支持她的決定，學(xué)生的健康是第一位的?！?
電話那頭沉默了幾秒，似乎是在斟酌措辭?！巴踅叹?，我理解，也支持保護(hù)學(xué)生。但葉挽秋同學(xué)這次帶來(lái)的關(guān)注度，非同一般。不只是體育媒體，還有一些……嗯，其他領(lǐng)域的媒體，甚至有一些有分量的單位，也側(cè)面表達(dá)了一些意向。”校長(zhǎng)的聲音壓低了些，“這個(gè)學(xué)生，不簡(jiǎn)單啊。她的家庭背景，學(xué)校方面也一直尊重她的隱私，沒(méi)有多問(wèn)。但現(xiàn)在看來(lái)，恐怕不只是‘不簡(jiǎn)單’三個(gè)字能概括的。她拒絕采訪，是出于傷病考慮，還是……有其他原因？”
王教練的心微微沉了一下。校長(zhǎng)的話印證了他的猜測(cè)，葉挽秋的背景恐怕比他想象的還要復(fù)雜，引起的關(guān)注也超出了普通高中生的范疇。他定了定神，語(yǔ)氣誠(chéng)懇：“校長(zhǎng)，挽秋這孩子，我?guī)Я丝靸赡?。她心性沉穩(wěn)，目標(biāo)明確，對(duì)籃球是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。她不想現(xiàn)在接受采訪，我相信純粹是因?yàn)椴幌敕中?，想盡快養(yǎng)好傷，回到球場(chǎng)。這孩子，心里憋著一股勁呢，半決賽受傷，看著別人拿冠軍，她比誰(shuí)都難受，也比誰(shuí)都更想贏回來(lái)?！?
“嗯……”校長(zhǎng)沉吟著，“這個(gè)我相信。她的比賽錄像我也看了，確實(shí)是個(gè)難得的好苗子，心性、技術(shù)、球商，都是頂尖的。也正因?yàn)槿绱?，學(xué)校才更重視。王教練，我不是要給她施加壓力，只是希望你能和她好好溝通一下。適當(dāng)?shù)恼嫘麄?，?duì)她個(gè)人，對(duì)學(xué)校，對(duì)球隊(duì)未來(lái)的發(fā)展，都是有長(zhǎng)遠(yuǎn)好處的。尤其是，如果她將來(lái)有志于走職業(yè)道路，或者通過(guò)籃球獲得更好的升學(xué)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的曝光和形象樹(shù)立，至關(guān)重要?！?
校長(zhǎng)的話說(shuō)得語(yǔ)重心長(zhǎng)，也在情在理。王教練知道，校長(zhǎng)并非出于私心，而是站在學(xué)校的立場(chǎng)，也為葉挽秋的未來(lái)考慮。但他更了解葉挽秋，那個(gè)女孩的內(nèi)心有一堵墻，墻內(nèi)是她認(rèn)定必須由自己走的路，墻外的一切喧囂，她都保持著清醒甚至疏離的距離。
“我明白，校長(zhǎng)。我會(huì)再找機(jī)會(huì)和她聊聊。但她是個(gè)很有主見(jiàn)的孩子，最終的決定，我覺(jué)得我們還是應(yīng)該尊重她。”王教練謹(jǐn)慎地回答道。
“好，你多費(fèi)心。注意方式方法。另外，”校長(zhǎng)頓了頓，聲音里帶上了一絲笑意，“告訴隊(duì)員們，這次省賽雖然止步四強(qiáng)，但他們的表現(xiàn)，學(xué)校非常滿意！尤其是那股拼勁，那種不服輸?shù)木瘢档盟型瑢W(xué)學(xué)習(xí)！學(xué)校決定，給予籃球隊(duì)通報(bào)表?yè)P(yáng)，并撥一筆專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于改善訓(xùn)練條件和……嗯，葉挽秋同學(xué)的康復(fù)治療。讓她安心養(yǎng)傷，學(xué)校是她最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”
這無(wú)疑是一個(gè)積極的信號(hào)。王教練精神一振：“謝謝校長(zhǎng)！我代表全體隊(duì)員感謝學(xué)校的支持和鼓勵(lì)！我們一定加倍努力，絕不辜負(fù)學(xué)校的期望！”
掛了電話，王教練長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。校長(zhǎng)的態(tài)度很明確，支持、鼓勵(lì)，但也希望葉挽秋能適當(dāng)配合宣傳。壓力有，但更多的是動(dòng)力和資源。這對(duì)球隊(duì)，對(duì)葉挽秋，都是好事。關(guān)鍵在于，如何與葉挽秋溝通，既能讓她理解學(xué)校的良苦用心，又不至于引起她的反感和抵觸。
他正思索著，手機(jī)又響了。這次是個(gè)陌生的本地號(hào)碼。王教練皺了皺眉，接了起來(lái)。
“喂，您好，是明德中學(xué)籃球隊(duì)王教練嗎？”一個(gè)年輕、溫和，帶著一絲歉意的男聲傳來(lái)。
“我是，您哪位？”
“王教練您好，冒昧打擾。我是金州二中籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，陳森?！?
王教練一愣。陳森？金州二中的隊(duì)長(zhǎng)，昨晚剛剛帶領(lǐng)球隊(duì)拿下總冠軍，加冕總決賽mvp的那個(gè)陳森？他打電話來(lái)做什么？