只有趙鐵柱站在場邊，看著那些東倒西歪的背影，嘴角抽了抽――那不是笑，是某種復雜的、說不上來的表情。

他走到高堯康身邊，壓低聲音：

“衙內，這么練……得練廢幾個。”

高堯康回頭看他。

“邊軍怎么練？”

趙鐵柱沉默了一下。

“邊軍不這么練。”他說，“邊軍是往死里練。”

他頓了頓，聲音更低了：

“衙內……您這練法，像邊軍。”

高堯康沒接話。

他看著地上那些還在喘粗氣的年輕人，眼里沒什么表情。

但趙鐵柱注意到，衙內的手背在身后，攥成了拳頭。

第二天，高堯康講了第一堂課。

二十個人坐在場邊，有的揉腿，有的捏腳，一臉的生無可戀。但沒人缺席。

高堯康手里拿著根樹枝，在地上畫了個圈。

“知道蹴鞠為什么能贏云驥社嗎？”

周貴有氣無力地答：“因為戰術。”

“戰術是什么？”

周貴卡殼了。戰術就是戰術唄，還能是什么？

高堯康又畫了兩個圈，連成一條線。

“你們那天踢球，每個人都有自己的位。策應的策應，穿插的穿插，破門的破門。”他拿樹枝點著那些圈，“你跑你的，他跑他的，看起來各干各的，對不對？”

周貴點頭。

“但球只有一個。”高堯康說，“你跑出空當，他看見了，球就過來了。他被堵住了，你補上去了。十一個人，跑成一個陣。”

他把樹枝放下。

“這叫什么？”

沒人答。

“這叫配合。”高堯康說，“配合不是各顯神通，是各司其職。”

他頓了頓。

“古代有個叫孫武的人說過一句話：‘治眾如治寡。’――管一大群人，跟管一小撮人，道理是一樣的。”

他用樹枝在地上畫了一條長長的直線。

“人數多，就得分隊。分隊，就得分職。前鋒干什么，后衛干什么，統帥干什么，定得死死的。每個人都知道自己該干什么，這支軍隊，就成了。”

他抬起頭，看著面前二十個東倒西歪的年輕人。

“護球社也是一樣。”

“周貴是前鋒，沖起來像野豬，那就負責沖。”周貴咧嘴，“張橫底盤穩，挨打不還手那種，那就負責扛。”張橫臉黑了。

“你們不是來給我當打手的。你們是來當一把刀上的不同部位――刀尖、刀背、刀柄。哪個部位最重要？”

沒人答。

“都重要。”高堯康說，“缺了刀柄，你握著刀刃使，先把自己手割了。”

他把樹枝往地上一插。

“這就是配合。”

場邊安靜了一會兒。

周貴撓撓頭：“衙內，您是說……咱們護球社，跟蹴鞠社一樣，也得練跑位？”

“比跑位更簡單。”高堯康說，“練三件事。”

他伸出第一根手指。

“第一，站隊。說往東不許往西，說停不許動。”

第二根手指。

“第二，看旗。旗往左，人往左。旗往右，人往右。旗舉三下，結陣。”

第三根手指。

“第三，不扔下自己人。有人倒了，扶起來。有人被圍了，沖進去。”

他把手放下。

“這三件事練會了，再說別的。”

周貴張了張嘴，想說什么，沒說出來。

張橫也張了張嘴，也沒說出來。

他們互相看了一眼。

那眼神里有困惑，有迷茫――但還有一點別的什么。

是那種說不上來、但好像真的有點道理的感覺。

第三天，二十個人開始練三人組。

高堯康從蹴鞠戰術里扒拉出來的――策應、穿插、破門，換成白話就是：吸引、騷擾、致命一擊。

三個人一組。一個扛正面，一個側翼游走，一個等著收人頭。

哨棒加長了一尺，前頭包了塊廢鐵皮――找工匠連夜敲的，形狀歪歪扭扭，但好歹是個尖。

周貴拿在手里掂了掂，有點嫌棄：“衙內，這玩意兒能捅死人？”

高堯康說：“你往張橫身上捅一下試試。”

周貴捅了。

鐵尖離張橫胸口還有半寸，張橫一棍子掃過來，周貴的“長槍”飛出去三丈遠。

周貴捂著震麻的手，蹲在地上罵娘。

高堯康沒笑。

他撿起那根棍子，走到張橫面前。

“他捅你的時候，你在想什么？”

張橫甕聲甕氣：“想把他棍子打掉。”

“然后呢？”

“然后他就沒武器了。”

高堯康點點頭，轉頭問周貴：

“你棍子被打了，然后呢？”

周貴齜牙咧嘴：“然后我死了唄。”

“為什么會死？”

周貴一愣。

高堯康把棍子遞給他。

“因為你是一個人。”

他指了指旁邊站著的第三個人――蹴鞠社的四號，悶葫蘆一樣不愛說話。

“他呢？你被繳械的時候，他在干什么？”

周貴眨巴眨巴眼，回頭看去。

四號正站在原地，手里握著棍子，一臉茫然。

高堯康沒罵人。

他讓三個人重新站好。

“記住。”他說，“這不是單挑。對面一個人，你們三個人。他打掉周貴的棍子，周貴往后退，四號立刻頂上去。他忙著對付四號，周貴撿棍子從側面再捅。”

他頓了頓。

“兩個人打他一個，他就是天王老子也得倒。”

周貴愣了一會兒。

然后他看向四號，四號也看向他。

兩個人的眼神都有點古怪――像第一次發現，原來身邊這個人不只是“隊友”，還是“能救命的人”。_c