因此師父一生曾三次下山游歷，每次都花了二十年，直到最后一次撿到了陳拾安，繼承了他的衣缽。

要說師父跟陳拾安有哪里最大的不同，其一就是天賦。

[呵呵，為師雖然證道不成，卻也青出于藍了。]

[怎么說？師父你比師公道行更高了？]

[那不是，為師不過是教了個比他徒弟厲害的徒弟]

[……]

其二嘛，大概就是師徒倆的心態不同。

陳拾安小小年紀就到了第六層，而師父則是花甲之年方才到達這一層，面對這一層的汪洋大海，年邁的老道和正值青春的徒兒，心態自然是不一樣的。

前有無古人，陳拾安不知道，但前沒有路是真的，一切都得由他自己探索，他其實很享受這種未知的有趣。

所謂的證道，向來指的都不是一個結果，而是一個過程，至于能走多遠，全看自己。

用道法解析世界，和跟用數理化解析世界沒有本質的不同，只是求解的方式不同而已，此番下山求學游歷，是陳拾安拓寬眼界、打開思路的難得機會，越是在外頭走得久了，越能體會到師父的苦心。

其他同學為了考大學，他為了求道，道不同卻共相謀了不是！

……

陳拾安端坐在座位上，閉上雙眼不過十息許，便已經進入了靜坐冥想的狀態。

天地間稀薄而又玄妙的靈韻開始與他相融相呼，一種難以喻的靜和動，環繞他自身開始散發開來。

中午的教室安安靜靜的，只有寫字聲、翻頁聲和風扇轉動的聲音。

空調是學校統一管理開關時間的，午休這會兒沒有空調，只有風扇，難免有些燥熱。

可莫名地，教室里自習的七位同學都感受到了一股清涼。

跟空調風吹到身上是從外到內的那種涼不同，這樣的涼是從內而外散發的，不但原本的燥熱感一掃而空，連帶著身心都變得清凈起來。

這種涼不是突然到來的，而是循序漸進一點點發生的，以至于一些自習正投入的同學都沒注意到，也有些因為剛剛燥熱進入不了狀態的同學注意到了，可愣是琢磨不明白突然沒那么熱了是咋回事……

偶爾也會有同學將目光看向陳拾安。

道爺真不愧是道爺啊！午睡都跟別人不一樣，坐著睡的？！

而此時此刻的陳拾安，意識早已外放了出去，他還沒有達到靈魂出竅的程度，卻也可以在靜坐修行時突破自身的視聽邊界了。

看，還有些看不清。意識海里只能觀測到一些模糊的光影。

但聽，他能聽得異常清晰。方圓兩公里左右的范圍內，只要他愿意，他能聽見所有細微的聲音。

模糊的光影在他意識海里構建出校園的輪廓，他以識化蝶融入自然，飄出了教室、飄出了校園，外面是吵鬧的大街，一團團快速移動的光影……

[喵。]

[咦，哪來的流浪貓啊？我們要歇店午休了，沒有東西給你吃了噢]

[喵……]

[好好好，給你切一塊……]

看到那貓形狀、小小團、亮得刺眼的光影，以及那熟悉的貓叫聲，陳拾安臉皮都抽抽。

好你個肥墨，讓你看家，你就滿大街溜達騙吃騙喝！

我給凈塵觀爭的光都不夠給你抹黑的！

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