[關于早操課間操情況調查意見表]

[為了更好地了解大家對課間操的感受和需求，以便優化課間操形式，讓大家在課間獲得更舒適、有效的鍛煉，我們特開展本次調查……]

[1、你對目前廣播操的滿意度如何？a-非常滿意；b-比較滿意；c-一般；d-不滿意]

[2、若將廣播操改成八段錦，你贊不贊成？a……]

副班邱語芙拿著這份剛印刷出來，還帶著點溫熱的調查表發到每個同學手上。

“什么情況！這是要換廣播操了嗎？”

“早該換了，要我說，這出操的時間改成自由活動多好！”

“想屁吃呢你！就算不做操，也肯定會讓你跑兩圈啊！”

“八段錦！必須八段錦！道爺昨天練得太帥了！”

“呵，我已經學會了第一式了，吃我一招――”

拆屋效應在此時體現的淋漓盡致。

身為學生，最喜歡的選擇當然是不出操，但這顯然不可能，那么把早就做膩做吐的廣播操換成現在逐漸流行開來的八段錦，是大家更喜聞樂見的選擇。

因為有陳拾安的存在，五班在傳統道家養生方面的氛圍十分濃郁。

道爺那天親自演示的八段錦以及后續的視頻，大家可都看到了，真是新鮮感拉滿。

課間填調查表這會兒，班上鬧哄哄的，幾個哥們還在教室里練起功來。

連陳拾安都看不懂他們練得這叫什么招式，側著肩頭朝對方一頂一頂……這鐵山靠？

他印象里的鐵山靠可不長這樣啊，哪門哪派新出的招法啊！

前桌女生鄭怡寧和謝夢萱膽子也大了起來，拿著調查表，轉過身，小聲跟陳拾安說話：

“陳拾安同學。”

“嗯？”

“要是學校后面真把廣播操換成八段錦的話，我們可以請教一下你嗎，我們都不會，昨天看你練得好好！”

“可以啊，不難學的。”

“你是從小就練這個么？我去搜視頻看了，感覺別人練得都沒你好，你的八段錦看起來很不一樣。”

“哪兒不一樣？”

“唔……嘻嘻，說不上來。”

一旁正填著調查表的林夢秋筆尖頓了頓，眼角瞥了他們一眼。

少女沒有加入到他們的聊天當中，她填完調查表之后，就拿出練習冊安靜做起了題。

調查表需要填的內容不多，發下來快，收上去也快。

各組小組長開始收表了。

陳拾安想了想，在廣播操意見這里勾選了一個‘一般’，在改八段錦那里勾選了一個‘無所謂’，而后簽上自己的班級和姓名。

“班長，你的表填好了嗎？”看小組長就要走到這邊了，陳拾安問道。

“嗯。”

“能看看不？”

“……”

林夢秋沒說話，把填好的表抽出來，放到兩人桌子中間。

陳拾安拿起看了看。

在廣播操意見那里，她勾選了個‘不滿意’，在改八段錦那里，她勾選了個‘無所謂’，在‘你還有其他建議嗎’這里，她寫了句：[建議直接改成自習，嚴禁學生講話]

看來班長大人真的很討厭出操啊！

但嚴禁講話是什么鬼……

陳拾安看著忍不住笑，然后收獲了林夢秋的一記白眼。

小組長走到旁邊了，陳拾安將兩人的表疊在一起，交了上去。

……

第三節課的課間時，向來都在田徑場籃球場出沒的萬老師走進教學樓，走到五班教室門口，找了陳拾安出去。

“萬老師。”

“拾安，昨天我拍你的那段八段錦視頻，我發到了斗音上，然后現在火了，都二十五萬贊了，你有刷到嗎？”

“有聽同學說起的。”

“是這樣，要是拾安你覺得視頻對你有影響的話，我就把視頻給刪掉。”

“這個倒是無所謂的，萬老師放心。”

“好好。那拾安你有斗音號嗎，我在視頻里面艾特你一下，標注這是你本人吧？”