進(jìn)入到九月的第三周，天氣漸漸有了入秋的味道。
氣溫的變化在清晨和晚上變得明顯了起來(lái)，日內(nèi)最低氣溫21c，最高氣溫31c。
班上已經(jīng)開(kāi)始有女同學(xué)早上多穿一件長(zhǎng)袖校服了。
其中就包括怕冷的林夢(mèng)秋。
估計(jì)是周末回家時(shí)特地把長(zhǎng)袖校服帶了過(guò)來(lái)，從周一早上開(kāi)始，林夢(mèng)秋就開(kāi)始穿著兩件校服來(lái)上課了。
里面那一件依舊是薄薄的夏季短袖校服，外面則披一件秋冬校服外套。
一般在早操課之后，她就會(huì)把外套脫掉，只穿著短袖，也許等什么時(shí)候，學(xué)校把早操改成課間操時(shí)，大概就是真正入冬了。
陳拾安還感覺(jué)挺有趣的，名為秋、性子冷的班長(zhǎng)大人居然怕冷；而名為夏、性子熱的溫知夏居然怕熱。
小知了現(xiàn)在可愛(ài)死這樣的天氣了，依舊跟陳拾安那樣，天天穿著短袖上學(xué)放學(xué)，估摸著起碼得再過(guò)十天半個(gè)月，她才會(huì)從衣柜里把長(zhǎng)袖校服翻出來(lái)。
當(dāng)了十八年的道士，現(xiàn)在成了一名高中生，陳拾安這大半個(gè)月里，也已經(jīng)適應(yīng)了如今規(guī)律的新生活。
當(dāng)下的主要目標(biāo)，還是把成績(jī)快速提上去。
到了第三周這會(huì)兒，他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度，已經(jīng)是把初中三年的基礎(chǔ)全部學(xué)完了，從這周開(kāi)始接觸高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
而英語(yǔ)也已經(jīng)趕上了目前班里的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)到了必修五，只不過(guò)趕上進(jìn)度的陳拾安沒(méi)有跟隨課堂學(xué)習(xí)，葉老師很好，但對(duì)陳拾安來(lái)說(shuō)，她講課的節(jié)奏太慢，還是干脆繼續(xù)自學(xué)。
英語(yǔ)的初高中課本內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，陳拾安現(xiàn)在每天就看看全英文的閱讀文章、經(jīng)典名著，或者干脆捧著一本厚厚的詞典來(lái)背。
語(yǔ)文嘛，就沒(méi)什么好說(shuō)的了，主要是現(xiàn)代文寫(xiě)作和信息類文本閱讀這塊再加強(qiáng)一下，平時(shí)多積累就是。
至于物理化學(xué)生物，陳拾安還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，打算把高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)完之后再開(kāi)始學(xué)理綜。
整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)，陳拾安連學(xué)帶刷題花了兩周，按照這樣的進(jìn)度，高中數(shù)學(xué)縱使比初中數(shù)學(xué)難一些，陳拾安估摸著再花個(gè)三周左右的時(shí)間，應(yīng)該也差不多搞定了。
現(xiàn)在想想，師父當(dāng)初給他安排到高二來(lái)插班學(xué)習(xí)，還是保守了一些……
或許直接給他丟到高三去，一年后的高考也能如魚(yú)得水。
陳拾安之前還真想過(guò)，要不跟林校去說(shuō)一聲，直接插班到高三去，早點(diǎn)考上大學(xué)，早點(diǎn)拿到畢業(yè)證，早點(diǎn)回去繼承道觀，然后窩山里算了。
但自從認(rèn)識(shí)了溫知夏和林夢(mèng)秋之后，他漸漸地打消了這個(gè)跳級(jí)的念頭……
跟兩位下山后交的第一位朋友，一起經(jīng)歷一下高中生活、一起參加高考，似乎也不錯(cuò)。
不管她們之間關(guān)系如何，陳拾安覺(jué)得自己和她們，至少也能算得上是朋友了吧。
十八年來(lái)，陳拾安最在乎的事物不過(guò)就三樣，一個(gè)是師父、一個(gè)是肥墨、一個(gè)是道觀，如今還第一次擁有了同齡人的朋友。
陳拾安會(huì)算命，但無(wú)法給自己算命，他不知道誰(shuí)會(huì)成為自己這一路的風(fēng)景、不知道誰(shuí)能陪自己走下去，也不知道自己每一次行動(dòng)、每一次的選擇，會(huì)給未來(lái)帶來(lái)什么樣的影響和改變。
一直到現(xiàn)在，陳拾安覺(jué)得未來(lái)最大的可能，依舊是考上大學(xué)、拿到畢業(yè)證、回去繼承道觀、然后窩山里，只不過(guò)比直接插班到高三去……晚了一年而已。
……
生活規(guī)律起來(lái)之后，時(shí)間就過(guò)得很快了。
九月的第三周伴隨著周測(cè)的結(jié)束而結(jié)束。
這一周的周測(cè)里，陳拾安的語(yǔ)文考了132分、英語(yǔ)考了141分、數(shù)學(xué)0分、理綜0分……
理綜0分正常，畢竟陳拾安還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，選擇題也不去蒙；
數(shù)學(xué)的話，雖然目前開(kāi)始接觸必修一的內(nèi)容了，但周測(cè)主要考得都是最近學(xué)的內(nèi)容，零分……拋開(kāi)班長(zhǎng)大人那快要?dú)⑷说哪抗獠徽劊愂鞍惨材芙邮堋?
短短一周的時(shí)間里，語(yǔ)文提分7分、英語(yǔ)提分13分，梁老師和葉老師都樂(lè)開(kāi)花了！
讀過(guò)書(shū)的人都知道，分?jǐn)?shù)越往上走，提分的難度幾何倍增大，這要是一個(gè)月時(shí)間提了這么多分也就算了，這才一周時(shí)間啊？別人在這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間里提分都舉步維艱，陳拾安卻跟吃飯喝水一樣簡(jiǎn)單？
這要是到了月底的月考，語(yǔ)文不得奔著一百四去、英語(yǔ)不得奔著滿分去了？！
文曲星一詞，最早是林校說(shuō)出來(lái)的，當(dāng)時(shí)梁老師還不信。
現(xiàn)在梁老師信了，葉老師也信了。
終于知道老師們?yōu)槭裁聪矚g學(xué)霸了，在陳拾安展現(xiàn)出了遠(yuǎn)超常人的學(xué)習(xí)天賦之后，各科任老師看他的眼神都要拉絲了，像極了宗門(mén)頂級(jí)長(zhǎng)老外出偶遇了頂級(jí)根骨的弟子，真是恨不得收入門(mén)下的，光是想想以后陳拾安有所成就，說(shuō)出來(lái)那么一句‘當(dāng)年我的xx老師如何如何’，簡(jiǎn)直臉上貼金啊！
辦公室里的其他老師這會(huì)兒急得像熱鍋上的螞蟻。心道陳拾安倒是學(xué)學(xué)理綜、學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)啊！于是一個(gè)個(gè)的，私下里都有叫陳拾安出來(lái)談話，希望他趕緊把各自的科目補(bǔ)補(bǔ)。
“放心吧張老師，我在學(xué)著數(shù)學(xué)了，現(xiàn)在剛學(xué)到必修一。”
張老師狂喜。
“好好好、主科不能落下，老師期待你后面的表現(xiàn)，有什么不懂的，隨時(shí)來(lái)辦公室問(wèn)老師。必修一是吧……老師回去辦公室給你找找必修一的練習(xí)卷子！”
“沒(méi)事張老師，我做班長(zhǎng)以前做過(guò)的卷子就行。”
“哎、老師給你拿新的，高一數(shù)學(xué)組那里大把！”
“……”
理綜老師們自知重要性比不過(guò)三大主科，對(duì)于陳拾安接下來(lái)要先補(bǔ)數(shù)學(xué)也沒(méi)意見(jiàn)，但數(shù)學(xué)之后先選理綜哪科來(lái)學(xué)，就很有講究了。
物理老師說(shuō)：“拾安啊，我建議你學(xué)完主科之后，到時(shí)候就先把物理補(bǔ)補(bǔ)吧，物理是研究物質(zhì)最普遍運(yùn)動(dòng)規(guī)律和基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科，而且?guī)缀醪灰蕾嚻渌麅煽浦R(shí)，可獨(dú)立啟動(dòng)，最好是先學(xué)物理。”
化學(xué)老師表示不同意：“化學(xué)的核心知識(shí)模塊有較強(qiáng)的獨(dú)立性，不像物理那樣一旦某個(gè)環(huán)節(jié)理解不透徹，后續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)受影響，化學(xué)即使某一模塊暫時(shí)薄弱，也不影響其他模塊的學(xué)習(xí)，容錯(cuò)率更高，適合你先去學(xué)。”
生物老師的理由就更直接了：“先學(xué)生物，生物簡(jiǎn)單，你可以不用去看初中的生物，直接從高中開(kāi)始學(xué)起，理綜里生物提分最快！生物是理綜里文科屬性最強(qiáng)的，你甚至都不用先學(xué)數(shù)學(xué)，直接學(xué)生物！”
張老師：“？？？”
搶人是吧！
各科任老師特地給他送來(lái)的學(xué)習(xí)資料，都快要在他的課桌上堆成山，為此梁老師還在辦公室里拿了個(gè)收納籃來(lái)送給陳拾安用于收納……
……
不知不覺(jué)又是周六了。
這個(gè)九月有四周半，下周就不用周測(cè)了，因?yàn)橐呀?jīng)是九月的最后一個(gè)完整周，學(xué)校在月底的最后兩天安排了月考，考完就放五天國(guó)慶假。
但五天假的代價(jià)是最后這一周半要連著上課，足足上課十一天，中間那一天的假期直接被調(diào)休走了，而且假期回來(lái)的那一周，也要連著上課足足九天。
這讓第一次經(jīng)歷調(diào)休的陳拾安有些懵，假期還能這樣調(diào)的？
這算下來(lái)，五天假期里，有兩天都是調(diào)休的，豈不是只放了三天假而已！
還不如就只放三天好了，不至于前后兩周都要連著上課這么多天……
“哼哼，我們算好啦！高三也要跟我們一樣調(diào)休，然后只放三天假呢！”
周六傍晚放學(xué)路上，溫知夏跟他說(shuō)。
“……那高一放幾天？”
“七天啊。”
“這么多假期？”
“是噢，不過(guò)高一應(yīng)該也就爽這一次了，等明年國(guó)慶，他們也是跟我們一樣的啦。”
“那我們下一次長(zhǎng)假是什么時(shí)候？”
“應(yīng)該是寒假吧，畢竟過(guò)年，起碼應(yīng)該有個(gè)十天左右。”
“……過(guò)年才放十天？那不是元宵都不到，就要來(lái)上課了？”
“元宵也算節(jié)？”