主角的公立學校也和富人版的私立學校有天壤之別，不過更讓人感到詫異的是課后的娛樂活動。
在富人版中，玩家的娛樂活動是騎馬、射箭、學習音樂和繪畫，而在窮人版中，玩家的娛樂活動是在院子里跑跑跳跳、騎自行車或者踢足球、打棒球。
雖然這些小游戲也做得很精細，但是跟富人版一比就變得索然無味。
何安想讓主角學習一些業余愛好，而不是每天在院子里瘋跑，然而很快就發現自己手頭的資金捉襟見肘。
請老師上門教大提琴，價格是75刀每小時；
父母帶孩子上游泳課20刀每30分鐘，如果是專業一點的課程，是200刀每小時。
體操課30分鐘，5~10個小孩一起上，開場老師帶領熱身2分鐘，其余時間都是父母陪孩子玩道具器械，每節課20刀。
甚至這些質量低劣、價格也不算便宜的課程，需要提前2個月以上預訂。
對于何安來說，窮人版和富人版相比，最突出的感覺就是枯燥。
因為沒錢，所以能選擇的選項就那么幾種，不管是在院子里亂跑還是騎自行車，都能明顯地意識到自己是在荒廢時間。
同樣的，窮人版的角色也都非常臉譜化，肥胖問題嚴重，同樣完全符合刻板印象。
童年時代之后就是青年時代，主角憑借努力學習進入高中、貸款上大學。到了高中，活動變多了，可以參加合唱團和樂團，可以參加辯論會。
雖然窮人主角和富人主角差不多努力，但能夠獲得的資源卻有很大的差距。
能否考上大學會決定之后工作階段的游戲內容。
如果沒有掌握專業技能，就只能去做餐館服務生、清潔人員、老年看護或者超市理貨員等職業，甚至一周上七天班、打兩份工也依舊會破產；
同事在打掃的時候意外扭傷，不敢叫救護車，甚至不敢回家休息，只能一只腳跪著繼續打掃，因為不能失去一天的薪水，小組長只叫她“冷靜下來，靠工作撐過去”。
想要獲得低端服務業的工作就只能在大城市找工作，但大城市的租金已經被富人拉高到了幾乎無法承受的水平，付不起月租更便宜的公寓押金，就只能去住高價日結的膠囊旅館，越住越窮，一旦生病或者進入旺季租金上漲，就有破產甚至睡大街的風險。
如果通過自己的努力學習找到了工作，每個月有4000刀左右的收入，那么情況會稍微好一些，但是各種支出還是會壓得喘不過氣來，每月固定支出就占到了所有收入的80%，稅和保險25%、房租29%、小孩教育26%、車5%、水電氣5%、衣食行10%，還不包括醫療。
基本上每個月很難剩下400刀，隨便發生一點什么意外，依舊是破產、無家可歸。
如果能夠做對全部的選擇、拿到一份相對高薪的工作，那么生活會相對寬裕一些，但各種相關的開支也直線增長，一些原本不必支出的費用變成了必須支出的選項。
而這也是讓何安感覺最離譜的一點，明明可以攢下很多錢，但很多開支還是被游戲給強制扣除了，比如：
為了體面上班購買露xury西裝和包；
為了體面上班購買露xury西裝和包；
花了2000刀，在孩子過生日的時候，帶他去海上樂園玩了三天；
社交費用，包括居住的社區、孩子的課外學習等，也是一大筆錢；
為了節省開支，習慣了用信用卡分期付款，以至于每期還信用卡的數字都很高，完全不知道這些錢具體花去了哪……
而這些選擇看起來都有一定的必然性，比如買露xury西裝和包，主角原本不想購買，但公司的所有同事都在用，如果沒有的話就與同事格格不入，難以融入他們的圈子。
所以，主角最終還是咬牙購買了這些東西。
到了這里，何安似乎有點明白了主角最開始說的那句話是什么意思。
窮人的人生，就是一連串的數字，而這個數字就是各種各樣的開銷。
然而最終，這個數字還是轟然崩塌。
隨著主角的消費水平越來越高，突如其來的失業摧毀了這一切，整個鏈條迅速崩塌：失去收入、還不上信用卡、銀行來收走房子、卡債還不上利息不斷積累……
于是，主角的生存環境，又回到了他父親時的樣子。
在一幕幕場景中，主角的聲音再度響起。
“我的父親一直告訴我，我要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮斗，不要隨波逐流。”
“奮斗，會改變自己的人生。”
“我努力過，但一切似乎又都回到了原狀，什么都沒有改變。”
“我的奮斗是沒有意義的嗎？我覺得不是。至少，我沒有淪為那些無家可歸者的一員。”
“我時常在想：”
“如果我沒有丟掉工作……”
“如果我多一些存款……”
“如果我能少一些開銷……”
“如果……我能再多做對一些選擇，是不是就可以改變自己的命運？”
最后的一幕場景，是主角在結束一天的工作后，在深夜回到家，輕手輕腳地來到孩子的房間。
在一片漆黑中，他借著月光看著熟睡的孩子，為他蓋好了毛毯。
就在這時，孩子醒了，柔嫩的小手揉著眼睛，問道：“爸爸，你為什么每天都這么晚回來，從來沒時間陪我？”
他沉默了一會兒，摸了摸孩子的額頭：“因為媽媽沒有工作，爸爸要努力工作賺錢啊。”
孩子又說道：“那爸爸什么時候能陪我呢？”
他說道：“等爸爸賺到足夠多的錢吧。”
孩子的眼睛閃亮著：“爸爸，等我長大了，賺到足夠多的錢，你就可以每天陪我了是嗎？”
“那爸爸，我怎么才能賺到足夠多的錢呢？”
主角沉默了很久，然后說道：“錢不會從天而降，只有不滿足于現狀，人生才有變好的可能。”
“要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮斗，不要隨波逐流。”
“努力奮斗，才能改變自己的人生。”
孩子的大眼睛在月光下閃亮亮的，重重地點了點頭。
游戲結束，畫面上出現了制作人員的名單。
這次的結局畫面，是一個年輕人正在埋頭苦讀，與此同時，跟主角聲音有差異的另一個更年輕的旁白響起。
“我的父親一直告訴我，我要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮斗，不要隨波逐流。”
“奮斗，會改變自己的人生。”
“我對此深信不疑。”
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